文\海南日報記者 王迎春

　　歷史是最好的教科書，屈辱的歷史同樣需要被人們知曉和銘記。2022年4月23日，在第27個“世界讀書日”里，翻動被歲月浸染的泛黃史料，循著那段離我們遠去的時光，賡續(xù)對真相和真理的追尋。

　　初見張鴻，他比想象中要年輕得多，眼前這位“85后”海南小伙，已是一名“資深”收藏家。最近7年，他尤其專注于日軍侵瓊史料的搜集和收藏。

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　　偶然走上史料收藏之路

　　小學四年級開始的“集郵”是張鴻的收藏啟蒙，“方寸之間包羅萬象”，一枚枚小小的郵票承載了一個地方的經(jīng)濟、文化、歷史風貌，或者是特殊的紀念，總是讓年幼的他癡迷不已，這也成了他開啟收藏之門的一把鑰匙。

張鴻收藏的民國《海南島之現(xiàn)狀》一書。 陳耿 攝

　　后來，張鴻與古幣、瓷器、玉石等“老物件”打起了交道，如今經(jīng)營著一家古玩鋪子�！懊恳患�古物都會說話”，在他看來，收藏、把玩、鑒賞的過程也是一個格物致知的過程。

　　在“格物”之外，張鴻也好“讀史”，一次機緣巧合，他走上了史料收藏這條路。

　　2015年，一次逛古玩舊貨地攤之際，張鴻偶然發(fā)現(xiàn)了一張民國時期的明信片，上面繪制的是海南本土風光，而發(fā)行機構卻是日本陸軍恤兵部。

　　“明信片背后的書寫內(nèi)容，是一位日本士兵寄往家中的書信文字�！碑敃r的張鴻有些疑惑，回去后查閱資料和書籍才知道這是日軍侵瓊期間發(fā)行的軍用明信片。在張鴻的童年記憶里，祖父一輩的老人每每講述起這段歷史，都久久不能平靜，這也在他的心底埋下了種子。

　　從那張明信片之后，張鴻便開始關注并收集日軍侵瓊這部分歷史的相關史料和書籍，隨著深入了解，張鴻發(fā)現(xiàn)這些史料的歷史價值和社會價值都十分重大，但在收藏圈中鮮少有人關注這類藏品，網(wǎng)絡上的信息也是零零星星。

　　作為海南為數(shù)不多熱愛收藏的“85后”，張鴻萌生了一個想法：自己有責任和義務，將分散在全國各地及海外有關日軍侵瓊的史料及書籍收集起來，讓更多的人了解那段歷史，這是件有意義的事。

　　勿忘國恥 以史為鑒

　　一本厚實的相冊被一張張泛黃的明信片塞得滿滿當當，翻閱間，椰樹、鐘樓、渡口、黎苗文化風俗等具有海南特色的景象出現(xiàn)在眼前。這些都是張鴻近年來陸續(xù)收集的日本侵瓊期間的軍用明信片，共有200余張。

日軍侵瓊史料是張鴻最近7年專注的主要藏品。 陳耿 攝

　　這些帶著海南烙印的明信片，不僅有日軍隨軍畫家筆下的海南風貌，也有隨軍攝影師鏡頭下的瓊島一隅，無不見證著那段血雨腥風、不容忘卻的屈辱歷史。美麗風光的展示，也是意圖吸引更多的日本移民來瓊，實現(xiàn)日本的領土野心。

　　“收集到這個數(shù)量的軍用明信片，可費了不少勁�！睆堷櫺χ�說。史料收藏并非易事，許多時候是可遇不可求。下定決心收藏后，張鴻便開始尋找各種人脈。

　　由于從小集郵，張鴻在全國各地都有一些愛好玩老書籍、老照片和老票證的“藏友”，他們常會幫忙留意和聯(lián)系。不少當年的相關書籍和書信，都是“藏友”們幫張鴻從海外購來。除此之外，張鴻也常去此類小型拍賣會，有時也到舊書網(wǎng)碰碰運氣。

　　談起認為“最珍貴”的藏品，張鴻小心翼翼地拿出了一份1949年12月由“政務院財政經(jīng)濟委員會”整理的《日人開發(fā)海南島事業(yè)概況表》，如今紙張泛黃，甚至有些破損。記者翻閱時發(fā)現(xiàn)，此表皆為手抄，內(nèi)容是日本侵瓊期間在海南開設的工廠概況，包括名稱、地址、資本額、設備狀況、職工人數(shù)、產(chǎn)品種類等信息。

　　“這是日本當時對海南進行殖民統(tǒng)治時，進行經(jīng)濟掠奪的有力證據(jù)�！睆堷櫢嬖V記者，由于手抄孤品難得一遇，且研究價值高，當時對方開價較高，自己只得將珍愛多年的古玩賣掉，方才買下了這份藏品。

　　但他一點也不后悔，“歷史文物的價值是難以用金錢衡量的，稀有的史料藏品更是有市無價。”這些年，張鴻在史料收藏上擲下“千金”。

張鴻收藏的部分文獻。 王迎春 攝

明信片、報刊、寫真、圖冊、私人書信等，在張鴻現(xiàn)有的300余件相關史料藏品中，明信片和畫報這類圖片資料居多，例如《支那事變畫報》《畫報躍進之日本》等，看到這些照片，張鴻的心情很沉重，同時他也明白，保留這些資料，才能讓更多人了解歷史真相。

　　“除了公開發(fā)行的畫報，還有一些特供軍官級別的戰(zhàn)爭紀念冊，這些都是從軍記者所拍攝的，背后都有很大的研究價值�！痹趶堷櫩磥�，照片是最直觀的史料，是有鮮活生命的，記錄著當年日軍侵瓊的罪行，“有些私人照片背后還寫有文字，這些都是珍貴的歷史細節(jié)�！�

　　閑暇時，張鴻會拿出這些史料細細琢磨研究。“讀史可以明智，我讀的這些史料，是真真切切的歷史。”張鴻一邊收藏一邊學習，帶著對歷史的好奇心，探尋其中的文化內(nèi)容和歷史價值，除了自己查閱資料以外，有時還會托在日本留學的朋友翻譯書信、書籍等內(nèi)容，“其中有一封信還提及了登陸場景，十分珍貴�！睆堷櫿f道。

　　這個過程對于張鴻而言，一點都不枯燥乏味。“就像把一片片拼圖拼湊起來，還原歷史的全貌�！睆堷櫢嬖V記者，照片是定格的畫面、流動的歷史，在許多明信片、畫報、畫冊中，都能了解當時海南的風景建筑、民俗文化、社會發(fā)展等內(nèi)容。有時根據(jù)一些老照片的位置或是老地名，張鴻還會實地去探訪，“幾十年間，許多地方都發(fā)生了翻天覆地的變化。”

　　書籍的內(nèi)容則更為豐厚。《海南島記》這本書對海南自然資源、風土人情等各方面都進行了詳盡透徹的記述，另一本于1939年出版的《改造·海南島特輯》，也和這一年日軍大舉侵瓊息息相關。

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　　讓史料“活起來”

　　讓史料這類文物“活起來”，是張鴻最想做的事。

　　“一張照片、一個故事、一段回憶、一段歷史�！秉c進抖音號“瓊玩派”，里面大多是張鴻以日軍侵瓊史料圖片制作的短視頻，這里也是他分享、科普和交流相關歷史的平臺。

　　張鴻的這些藏品，讓同樣關注那段歷史的人也深受觸動，“不少人私信我，說很多歷史場景打小聽聞長輩講起，如今在我這里見到了�！边@讓張鴻更加堅定，史料收藏不應是私藏獨賞，應該讓它們帶著鮮活的歷史，走進大眾的視野。

張鴻在整理收藏的文獻。 王迎春 攝

　　“我發(fā)現(xiàn)許多年輕一代對這段歷史都知之甚少，歷史不能被遺忘，更不會被磨滅。只有勿忘國恥，牢記歷史，以史為鑒，才能珍愛和捍衛(wèi)這來之不易的和平�！睆堷櫹Ｍ�自己的收藏未來能夠成為愛國主義宣傳教育的生動教材。

　　這兩年，也陸續(xù)有關注海南歷史的人慕“料”而來，與張鴻一起交流和分享。“前不久海南省委黨史研究室有研究人員找到我，探討如何利用這些私人藏品，開辦向公眾開放的史料展覽，讓更多人了解這段歷史�！边@與張鴻的想法不謀而合。

　　如今的張鴻，仍在堅持收集日軍侵瓊及海南民國時期的相關史料，并著手將現(xiàn)有的藏品分類歸檔。談到未來的心愿，張鴻希望能夠聯(lián)合政府部門和民間藏家手里的史料，做相關歷史的展覽，或是出版書刊畫冊，用更加生動鮮活、傳播度更廣的方式開展愛國主義教育。