記者 陳蔚林

　　下課鈴聲響起，學(xué)生從教學(xué)樓魚貫而出，歡笑著奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。12月8日上午，參與2021年海南“雙減”百日環(huán)島行的記者抵達(dá)三亞市天涯區(qū)檳榔小學(xué)時(shí)，正好是該校開展大課間活動(dòng)的時(shí)間，孩子們穿著黎族服飾跳起了歡快的竹竿舞。

三亞檳榔小學(xué)竹竿舞特色課程展演。記者 陳若龍 攝

　　檳榔小學(xué)是位于檳榔河畔的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，539名在校生基本都來(lái)自周邊的黎族村莊。為了增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，該校以校園環(huán)境、校本課程、實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)活動(dòng)、大課間活動(dòng)等為載體，積極推進(jìn)黎族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園。

　　“尤其是推進(jìn)‘雙減’工作過(guò)程中，學(xué)校將黎族文化融入課后服務(wù)，在做到竹竿舞‘全員推廣、每天必跳’的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了黎陶技藝、黎族樂器等特色課程�！睓壚菩�學(xué)校長(zhǎng)陳先光說(shuō)，學(xué)校不僅積極發(fā)動(dòng)本校教師參與授課，還邀請(qǐng)了“非遺”項(xiàng)目代表性傳承人及民間文藝家、手藝人等走進(jìn)課堂，傳授技藝、講述歷史、剖析文化，切實(shí)提高了學(xué)生的技藝水平，激發(fā)了學(xué)生對(duì)本民族文化的熱愛。

檳榔小學(xué)學(xué)生在演奏黎族樂器灼吧。記者 陳若龍 攝

　　受邀到檳榔小學(xué)教授黎陶技藝的董小龍是黎族人，曾長(zhǎng)期在景德鎮(zhèn)學(xué)藝、創(chuàng)作，2016年回到海南后開起了自己的黎陶工作室。他告訴大家，黎陶作為中國(guó)古代原始制陶的“活化石”，其采用的泥條盤筑法、泥片貼塑法等，手法非常原始，成品質(zhì)地優(yōu)良，不僅能滿足早期黎族人民日常需求，更對(duì)研究人類手工技藝發(fā)展史有著重要意義。

　　“但是，目前能熟練制作黎陶的人越來(lái)越少，我們不能讓這門傳承了數(shù)千年的技藝就這么消逝�！倍�小龍傳承民族文化的熱情也感染著學(xué)生們——檳榔小學(xué)五年級(jí)學(xué)生蘇佳順一邊認(rèn)真為作品塑形，一邊告訴海南日?qǐng)?bào)記者：“我報(bào)名學(xué)做黎陶，越是了解這門技藝，就越是舍不得它失傳�！�

學(xué)生展示創(chuàng)作的沙瓶畫。記者 陳若龍 攝

　　旁邊剛剛用黎族樂器灼吧吹了幾首拿手曲目的學(xué)生也笑嘻嘻地湊了過(guò)來(lái)：“灼吧也不能失傳！”“對(duì)，吹灼吧很酷，黎族文化都很酷！”“我們想把黎陶、灼吧、竹竿舞，帶出海南、帶到北京去！”(海南日?qǐng)?bào)三亞12月8日電)