“雙減”政策實施以來，文昌市第三小學結合學校實際，積極主動開展課后服務工作，深入挖掘學校教育資源，推出了“多元化”課程，在幫助家長解決孩子課后看護難問題的同時，促進學生的全面發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)。

　　下午4點40分，文昌市第三小學學生開始放學，跟以往不同的是，放學后，學生們還依然留在校園，開始課后服務課程。據(jù)介紹，自“雙減”政策實施以來，針對課后服務工作，文昌市第三小學高度重視，多次召開研討會，研究制定務實的課后服務工作實施方案，推出“基礎性托管+特色課程托管”相結合的課后服務模式，進一步提升學生綜合素質發(fā)展。

　　文昌市第三小學副校長許小麗說：“學校的課后服務工作主要就是以基礎性托管服務和特色課程托管服務兩大類組成�？紤]到一個就是‘雙減’工作，我們必須要進行基礎性托管服務，讓孩子在學校完成部分的作業(yè)，減輕孩子回家后的負擔。另外一個又考慮到孩子們在校的時間也是想培養(yǎng)孩子們的特長，培養(yǎng)孩子多方面的一個能力，所以也開設了多種的特色課程，比如口才課，比如花樣跳繩，比如武術、曳步舞等等�！�

　　課后服務不僅要注重內(nèi)容，更要注重質量。文昌市第三小學結合辦學特色，從各年級學生特性出發(fā)，分階段、分層次開設豐富多彩的素質拓展課程，同時充分挖掘學校的教育資源，部分特色課程由本校教師擔任教學，學生自主自愿報名課后服務課程熱情高漲。

　　許小麗說：“學校老師可以開展的特色課程就是充分發(fā)揮老師的這種特長來開課，比如像七巧板課程，還有花樣跳繩，這些課程是由本校的老師來擔任的，另外一個就是口才課，還有武術課、曳步舞課是學校跟外面有資質的一些機構的老師合作，我們聘請他們到校進行培訓。按照目前統(tǒng)計的情況來講，學校參與課后服務的學生還是蠻多的，目前學校一共是有2700多位學生，參加課后服務的學生將近2500名。”

　　下一步，文昌市第三小學還將不斷優(yōu)化課后服務的內(nèi)容，持續(xù)做好課后服務工作，讓課后服務更有溫度，讓學生“減負”，讓家長放心。(來源：文昌市融媒體中心 記者：唐春霞)