今年鄉(xiāng)村題材劇大爆發(fā)，無(wú)論聚焦脫貧攻堅(jiān)還是鄉(xiāng)村振興，都出現(xiàn)了不少好劇。如果一個(gè)題材出現(xiàn)扎堆創(chuàng)作熱潮，很容易有雷同或套路化創(chuàng)作。但今年播出的鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作不落俗套，每一部都在追求故事有新意、人物有突破以及更加貼近現(xiàn)實(shí)的深度思考。最近播出的《在希望的田野上》《花開(kāi)山鄉(xiāng)》都觸及了鄉(xiāng)村發(fā)展中各種難題，題材突破大，故事硬核，而真實(shí)感帶來(lái)更強(qiáng)大的力量感，觀眾更受觸動(dòng)。
齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 師文靜
直面鄉(xiāng)村教育、環(huán)保等問(wèn)題
《在希望的田野上》講述的是研究生畢業(yè)的青年黨員張楠與女友卞筱悅一同下鄉(xiāng)扶貧、振興鄉(xiāng)村教育的故事，該劇最大的特點(diǎn)就是用青春化的表達(dá)來(lái)講述當(dāng)代鄉(xiāng)村發(fā)生的巨大變化，接地氣、年輕態(tài)、時(shí)代性很強(qiáng)。該劇一條線是年輕人在振興鄉(xiāng)村中思想的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，另一條線是教育局局長(zhǎng)兼書(shū)記李世濤帶動(dòng)下的鄉(xiāng)村教育公平問(wèn)題的解決。
一開(kāi)篇，就能看出該劇的接地氣和勇于直面現(xiàn)實(shí)的特征。劇中男主角張楠是好不容易考上大學(xué)走出農(nóng)村的青年，回鄉(xiāng)期間他發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)樓建成了爛尾樓，建筑不能竣工，孩子在工地上上課，便在網(wǎng)上發(fā)了一則揭露此事的帖子。帖子在網(wǎng)上引發(fā)軒然大波，白果村的教育問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輿情引發(fā)全社會(huì)關(guān)注，也引起了當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)領(lǐng)導(dǎo)的恐慌。隨后上演了當(dāng)?shù)嘏沙鏊烨Ю锔吧虾Ｗト藙h帖的戲份。劇中，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，水能載舟，亦能覆舟”“危機(jī)公關(guān)”“閱讀量十萬(wàn)+”“刪帖”等很當(dāng)下性的詞匯，呈現(xiàn)出社會(huì)的一些真實(shí)生態(tài)，讓觀眾迅速投入劇情。張楠用計(jì)謀逃脫，但提出只要建設(shè)好村里的教學(xué)樓就刪帖。
事件和輿情正在發(fā)酵之時(shí)，銅江市正好調(diào)來(lái)了新任教育局局長(zhǎng)兼書(shū)記李世濤，遵循“吾心光明”處世原則的李世濤表示，要拿出誠(chéng)意，答應(yīng)張楠提出的條件，同時(shí)放低姿態(tài)親自去上海向當(dāng)事人道歉，向社會(huì)各界作出承諾，盡快把小學(xué)爛尾樓修繕好。李世濤不避諱外人眼光，與“揭發(fā)者”為伍，邀請(qǐng)張楠回鄉(xiāng)工作，再也不想踏入家鄉(xiāng)一步的張楠，陰差陽(yáng)錯(cuò)之下回到老家展開(kāi)扶貧工作。兩代人理想一致，共同擔(dān)負(fù)起振興鄉(xiāng)村的重任。
這部劇的主線是聚焦鄉(xiāng)村教育，通過(guò)劇情深刻探討鄉(xiāng)村教師困境、學(xué)生的發(fā)展困境、教育資源的不公平分配等一系列問(wèn)題，把教育問(wèn)題的嚴(yán)峻性、教育改革的必要性講得非常透徹。劇中提到的城市對(duì)鄉(xiāng)村教育資源的掠奪等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，直戳要害，值得深思。同時(shí)這部劇還涉及鄉(xiāng)村生態(tài)、農(nóng)民種植大棚增收、村居搬遷、贍養(yǎng)老人、貧困戶評(píng)定等各類(lèi)問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題都很尖銳，但扶貧工作的領(lǐng)路人帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一一化解。劇中的熱血年輕人克服種種困難，保衛(wèi)綠水青山，回鄉(xiāng)建設(shè)美好家園，展示了當(dāng)代年輕人在鄉(xiāng)村振興中榜樣的力量。《在希望的田野上》是一部有力度、有深度的好劇。
剛收官的《花開(kāi)山鄉(xiāng)》，改編自作家忽培元的小說(shuō)《鄉(xiāng)村第一書(shū)記》，也是一部硬核的鄉(xiāng)村振興題材劇。羋月山村是一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施不足、空心化嚴(yán)重、保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí)不足的偏僻山村，在與村民打過(guò)交道后，“鄉(xiāng)村第一書(shū)記”白朗發(fā)現(xiàn)這里的村民們也早已如一盤(pán)散沙。白朗在村里吃盡苦頭，在村外更是頻頻遭遇“黑惡勢(shì)力”掣肘，拆遷公司往村里傾倒有害建筑垃圾的惡行得不到解決，白朗跟對(duì)方硬碰硬。
鄉(xiāng)村題材劇部部求新
《花開(kāi)山鄉(xiāng)》中的鄉(xiāng)村問(wèn)題多而集中，演員王雷飾演的白朗，展現(xiàn)了一名黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他做的事情包括成立道路建筑公司、玫瑰產(chǎn)業(yè)公司、環(huán)保建材廠、生態(tài)旅游公司，以及與黑惡勢(shì)力和腐敗分子斗智斗勇保衛(wèi)家鄉(xiāng)綠水青山等，都是很實(shí)干的事情。白朗是書(shū)記，又是鄉(xiāng)村企業(yè)擔(dān)保人、“包工頭”，有時(shí)候還承擔(dān)起律師等身份，可謂三頭六臂使出渾身解數(shù)帶領(lǐng)鄉(xiāng)村發(fā)展，這樣的“鄉(xiāng)村第一書(shū)記”必定被村民信任和愛(ài)戴�！痘ㄩ_(kāi)山鄉(xiāng)》確實(shí)是一部很有突破的農(nóng)村劇，其所呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村比現(xiàn)實(shí)生活更典型、更集中、更強(qiáng)烈，不脫離現(xiàn)實(shí)但又有藝術(shù)的感染力。
《在希望的田野上》展現(xiàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村發(fā)展?fàn)顩r，寫(xiě)透鄉(xiāng)村振興中的問(wèn)題和解決方法，該劇的亮點(diǎn)是不再用單一經(jīng)濟(jì)扶貧視角寫(xiě)鄉(xiāng)村，這部劇緊跟國(guó)家教育發(fā)展大計(jì)，展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)扶貧之時(shí)，又著力寫(xiě)透“精神扶貧”“文化扶貧”“教育扶貧”，展現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村風(fēng)貌的來(lái)之不易。這些作品直觀地讓觀眾感受到農(nóng)村怎樣由弱變強(qiáng)、由窮變富，一代代黨員干部助推鄉(xiāng)村振興的過(guò)程。有觀眾說(shuō)“希望白朗這樣的人更多一些”，有觀眾認(rèn)為“就像在看紀(jì)錄片”。
最近的《山海情》《經(jīng)山歷海》《一點(diǎn)就到家》《花繁葉茂》《青山綠水帶笑顏》《遍地書(shū)香》等鄉(xiāng)村影視作品，每一部都不同。比如《石頭開(kāi)花》用單元?jiǎng)〉男问�，聚焦扶貧工作的十大難題，很是新穎。《綠水青山帶笑顏》聚焦偏僻鄉(xiāng)村石塢村幾個(gè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年與琉璃、瓷器的故事，把扶貧工作與鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)土、民俗等文化結(jié)合起來(lái)�！痘ǚ比~茂》以有趣的人和事為基調(diào)，呈現(xiàn)了基層干部和當(dāng)?shù)卮迕裢ㄟ^(guò)智慧和勤勞發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、改變鄉(xiāng)村樣貌的故事，該劇把農(nóng)村的事情講得生動(dòng)有趣，人物也刻畫(huà)得很好，“樂(lè)”大于“苦”歡快暖人心�！侗榈貢�(shū)香》以輕喜劇方式寫(xiě)出了用“讀書(shū)”來(lái)改變鄉(xiāng)村風(fēng)貌的第一書(shū)記，讓鄉(xiāng)村振興的故事更詩(shī)意化。《經(jīng)山歷�！分v述了一個(gè)海邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的女性基層干部努力、奮斗的故事。
這一輪鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)題材的農(nóng)村劇精品不斷，而且不斷追求新亮點(diǎn)，故事緊跟農(nóng)村熱點(diǎn)，大膽觸及農(nóng)村發(fā)展中的痛點(diǎn)，因?yàn)閯?chuàng)作上追求品質(zhì)化，這些作品也盡可能規(guī)避了套路、敘事扁平、內(nèi)容膚淺等問(wèn)題，讓這一類(lèi)型劇有了更多可以留下的好作品。
