視頻：教育部：不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè) 來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

　　中新網(wǎng)客戶端北京2月23日電(郎朗 張尼)各地春季新學(xué)期陸續(xù)開(kāi)啟，“神獸”歸籠，家長(zhǎng)已經(jīng)難掩激動(dòng)心情。但與此同時(shí)，作業(yè)負(fù)擔(dān)重、接孩子放學(xué)等難題又來(lái)襲。

　　23日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹2021年春季學(xué)期學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作有關(guān)情況，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的一系列問(wèn)題作出回應(yīng)。

　　這個(gè)春節(jié)41.63萬(wàn)大學(xué)生留校過(guò)節(jié)

　　在剛剛過(guò)去的春節(jié)假期，“就地過(guò)年”是不少人生活中的關(guān)鍵詞。在高校，也有超過(guò)40萬(wàn)高校生在校園中度過(guò)了傳統(tǒng)節(jié)日。

　　教育部23日舉行的發(fā)布會(huì)上透露，春節(jié)期間，據(jù)各地上報(bào)的2720所高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，留校過(guò)春節(jié)的學(xué)生人數(shù)為41.63萬(wàn)人。

　　據(jù)教育部介紹，各地和高校結(jié)合實(shí)際，全面細(xì)致落實(shí)寒假疫情防控和留校師生生活服務(wù)保障各項(xiàng)措施，校園內(nèi)無(wú)疫情發(fā)生，確保留校師生度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和、健康安全的春節(jié)。

　　春季學(xué)期正常開(kāi)學(xué)！高校校園封閉式管理

　　關(guān)于高校開(kāi)學(xué)問(wèn)題，發(fā)布會(huì)上，教育部透露，將部署、指導(dǎo)各地和高校認(rèn)真落實(shí)“春季學(xué)期正常、安全、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)”總體要求，提早謀劃春季開(kāi)學(xué)，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)返校方案。

　　教育部強(qiáng)調(diào)，高校春季學(xué)期，要加強(qiáng)校園日常管理，執(zhí)行校園封閉式管理，堅(jiān)持非必要不出校、非必要不出境、非必要不聚集、非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，有特殊情況確需出校的，嚴(yán)格履行申請(qǐng)審批制度。

　　不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，不少家長(zhǎng)又開(kāi)始為學(xué)校布置的作業(yè)問(wèn)題“頭大”，不過(guò)教育部已經(jīng)發(fā)話：不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛23日表示，要著力強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理。鼓勵(lì)布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　另外，任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，注重加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)存在的問(wèn)題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

　　義務(wù)教育課后服務(wù)要與正常下班時(shí)間相銜接

　　學(xué)校開(kāi)學(xué)后，接孩子放學(xué)的問(wèn)題也成了不少家長(zhǎng)的“老大難”。

　　23日的發(fā)布會(huì)上，對(duì)于家長(zhǎng)的這一“痛點(diǎn)”，呂玉剛表示，各地要推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個(gè)學(xué)校都要做起來(lái)。

　　在時(shí)間安排上，要與當(dāng)?shù)卣�常下班時(shí)間相銜接，切實(shí)解決家長(zhǎng)接學(xué)生困難問(wèn)題。要豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)有困難的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

　　呂玉剛還強(qiáng)調(diào)，要盡量指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)在學(xué)校內(nèi)完成，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團(tuán)活動(dòng)，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，要進(jìn)一步完善課后服務(wù)的保障機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性。

　　手機(jī)有限帶入校園、禁止帶入課堂

　　早前，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。

　　呂玉剛強(qiáng)調(diào)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，各地要落實(shí)好《通知》，要按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細(xì)化管理措施。學(xué)校要做好家校溝通工作，把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生，爭(zhēng)取理解與支持。同時(shí)，要準(zhǔn)備好必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。

　　呂玉剛說(shuō)，我們最近也非常高興地看到，有的地方已經(jīng)專門(mén)下發(fā)了通知，對(duì)學(xué)校統(tǒng)一管理的裝置也做了安排。比如說(shuō)北京市已經(jīng)專門(mén)做了具體的工作部署。縣級(jí)教育部門(mén)要加強(qiáng)日常工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。也希望廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人的合力。

　　加大治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“卷款跑路”等問(wèn)題

　　新學(xué)期，教育部還將嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　呂玉剛在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，近年來(lái)，各地積極開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，取得了積極成效。但是在一些地方仍然存在不少問(wèn)題，校外培訓(xùn)仍然過(guò)熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問(wèn)題尚未根本解決，一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”“卷款跑路”等違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生，既加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重破壞了教育生態(tài)。

　　他強(qiáng)調(diào)，今年，要進(jìn)一步加大治理力度，堅(jiān)持依法治理、源頭治理、綜合施策、標(biāo)本兼治，要從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，積極推廣使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)家長(zhǎng)合法權(quán)益。

　　他也特別提醒廣大家長(zhǎng)，把孩子身心健康放在第一位，樹(shù)立正確的教育觀念和孩子成才觀念，不給孩子過(guò)度施加壓力，科學(xué)合理地安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，讓孩子健康全面發(fā)展。(完)