新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報(bào)記者 黃婷
信息時(shí)代，智能手機(jī)極大地方便了人們。然而，現(xiàn)實(shí)中卻流傳這樣一句話，“如果想毀掉一個(gè)孩子，給他一部手機(jī)！”因?yàn)橹行W(xué)生自控能力差，明辨是非能力弱，常常沉溺手機(jī)而無法自拔，對(duì)身心健康帶來極大傷害。
近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》指出，小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。海口中小學(xué)校如何管理學(xué)生使用手機(jī)？關(guān)于做好學(xué)生手機(jī)管理，有什么好辦法？就此，新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報(bào)記者展開采訪。
學(xué)生帶手機(jī)校園，學(xué)校這樣處理
記者采訪發(fā)現(xiàn)，海口多數(shù)中小學(xué)制定了關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定，明令禁止學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園。
“有些學(xué)生偷偷帶手機(jī)到學(xué)校，在午睡或晚上宿舍熄燈后偷偷玩，導(dǎo)致上課打瞌睡。”海南華僑中學(xué)國際部高一教師楊本科介紹，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，他會(huì)按照學(xué)校的管理規(guī)定，沒收學(xué)生手機(jī)�！敖�(jīng)過之前的嚴(yán)格管理，現(xiàn)在學(xué)生們?nèi)羰侵苣┓敌r(shí)帶手機(jī)來，都會(huì)主動(dòng)交給我，周五放假再找我取走�！睏畋究普f。
�？谝恢懈咧胁俊蛾P(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定》明確指出，第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)，一律收繳，年級(jí)內(nèi)部通報(bào)批評(píng)并記錄，同時(shí)通知家長；第二次發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)，收繳的手機(jī)由班主任做好登記后交年級(jí)統(tǒng)一管理，年級(jí)通知家長到校研究教育措施，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生給予嚴(yán)重警告處分，簽訂誠信承諾書。同時(shí)，班級(jí)每發(fā)生1起違規(guī)情況者扣除班級(jí)量化2分。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)社團(tuán)干部違反規(guī)定者取消干部資格。
除了加強(qiáng)日常監(jiān)管，很多學(xué)校通過檢查活動(dòng)整治學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)行為。2020年12月，�？陟`山中學(xué)初二年級(jí)開展突擊檢查學(xué)生攜帶手機(jī)情況，共收繳20多部手機(jī)。收繳的手機(jī)交由年級(jí)封存管理，學(xué)期結(jié)束后，由家長代為領(lǐng)回。
“為了杜絕手機(jī)進(jìn)校園，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們高三年級(jí)開展了違禁物品檢查活動(dòng)，每周末學(xué)生返校時(shí)，安排老師在學(xué)校門口手持探測(cè)器，檢查學(xué)生是否攜帶手機(jī)�！焙？谝恢懈呷昙�(jí)主任馬英表示，上學(xué)期一開始做檢查時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)多起學(xué)生違規(guī)攜帶智能手機(jī)，現(xiàn)在違規(guī)情況越來越少。
與中學(xué)相同，�？诟餍W(xué)同樣禁止學(xué)生攜帶手機(jī)到學(xué)校�！芭紶柊l(fā)現(xiàn)高年級(jí)的孩子攜帶手機(jī)到校，一旦發(fā)現(xiàn)，班主任會(huì)將孩子的手機(jī)沒收，同時(shí)通知家長取回，并提醒家長做好監(jiān)管。”海口市丁村小學(xué)德育處主任呂素妮介紹。
海口一中開展學(xué)生攜帶手機(jī)情況檢查。學(xué)校供圖
配備公共電話解決學(xué)生通話需求
學(xué)生不能帶手機(jī)去學(xué)校，如果有事想要打電話給家長怎么辦？《通知》指出，應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長通話需求。
據(jù)了解，�？谥行W(xué)�；蛱峁┺k公室電話，或設(shè)置班級(jí)、宿舍公用電話，或允許學(xué)生攜帶老年機(jī)、電話手表，滿足學(xué)生日常通話需求。
“每個(gè)班級(jí)利用班費(fèi)設(shè)置了三部公用電話，一部在教室，男女生宿舍各一部�！焙？谝恢懈呷昙�(jí)主任馬英介紹，公用電話為老年機(jī)，只有通話功能，由班干部統(tǒng)一管理。
“如果學(xué)生情況特殊，需要經(jīng)常和家長通話，可以向班主任申請(qǐng)，班主任同意后，學(xué)生可攜帶老年機(jī)到學(xué)校。”�？谒闹械掠幐敝魅螀堑澜榻B。
海南華僑中學(xué)則允許學(xué)生帶電話手表或老人機(jī)到學(xué)校，以滿足學(xué)生通話需求。
“老師辦公室隨時(shí)向?qū)W生開放，學(xué)生如果有需要打到辦公室打電話，也可以帶電話手表到學(xué)校。”�？谑卸〈逍W(xué)德育處主任呂素妮表示。
做好學(xué)生手機(jī)管理需要家校配合
采訪中，多所學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，做好學(xué)生手機(jī)管理，需要家長的配合和支持。
“有的上課偷偷玩手機(jī)，有的下課三五成群聚在一起玩�！焙？谒闹械掠幐敝魅螀堑澜硎荆械膶W(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園且屢教不改，甚至曾有學(xué)生玩手機(jī)太上癮，威脅家長稱，“不讓我?guī)謾C(jī)去學(xué)校，我就不去上學(xué)�！彼ㄗh，家長們重視對(duì)孩子使用手機(jī)的管理，在家要引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，不能讓其過度沉溺，對(duì)于孩子無理的要求也不能輕易妥協(xié)。
“智能時(shí)代，讓孩子完全脫離智能手機(jī)不太可能�！焙Ｄ先A僑中學(xué)國際部教師楊本科表示，在學(xué)校，老師會(huì)根據(jù)教育部門和學(xué)校的規(guī)章制度，做好孩子的管理；在家，家長應(yīng)做好對(duì)孩子的監(jiān)管，合理規(guī)劃、管理孩子玩手機(jī)的時(shí)間。此外，他建議家長不要給孩子買太昂貴的手機(jī)�！拔覜]收過的很多學(xué)生的手機(jī)都價(jià)格不菲�！睏畋究普f。
家長王玲的孩子在海口一小學(xué)讀三年級(jí)，她表示，自己一般不給孩子玩手機(jī)，但是有時(shí)老師會(huì)通過手機(jī)布置作業(yè)�！昂⒆幼鲎鳂I(yè)我也沒時(shí)間一直盯著，有時(shí)他會(huì)偷偷玩游戲、看抖音，這讓我很頭痛。”王玲表示。對(duì)于王玲的苦惱，�？诙辔皇茉L中小學(xué)生家長感同身受。
海口多所小學(xué)老師坦言，雖然教育部門規(guī)定老師不能通過手機(jī)布置作業(yè)，但是智能化時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)確實(shí)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，檢查孩子學(xué)習(xí)效果有很大幫助�！坝绕涫怯⒄Z作業(yè)，通過一定的APP來布置作業(yè)，學(xué)生更感興趣，而且也能更好地練習(xí)發(fā)音�！焙？谝恍W(xué)老師表示，身邊老師都這樣布置作業(yè)，如果自己拒絕了智能化的手段，對(duì)自己的學(xué)生不公平。
建議：
通過立法禁止16歲以下孩子使用智能手機(jī)
孩子到底該不該用手機(jī)？ 如何更科學(xué)地監(jiān)督孩子用手機(jī)？
海南師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)院院長趙志忠建議，相關(guān)部門應(yīng)盡快立法，禁止16歲以下孩子使用智能手機(jī)。
趙志忠到一些中小學(xué)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生在校園里玩手機(jī)的現(xiàn)象很突出�！扒嗌倌晖媸謾C(jī)弊大于利�！壁w志忠表示，玩智能手機(jī)占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力；手機(jī)信息良莠不齊，部分網(wǎng)站存在涉黃、暴力等不良信息；玩手機(jī)將壓縮中小學(xué)生相互交流空間，造成這些學(xué)生自我封閉，損害中小學(xué)生的身體健康等�！拔医ㄗh不管在學(xué)校還是家里，都要禁止16歲以下孩子玩手機(jī)�！彼f。
至于學(xué)生借助智能化手段學(xué)習(xí)的需求，他建議通過其他方式實(shí)現(xiàn)。比如，學(xué)生可以通過光盤學(xué)習(xí)英語，如果確實(shí)需要上網(wǎng)，可以通過電腦學(xué)習(xí)�！笆謾C(jī)屏幕小，對(duì)孩子視力傷害大，而且隱蔽性更強(qiáng)，孩子躲在被窩里、藏在書本里玩，家長不易發(fā)現(xiàn)�！壁w志忠認(rèn)為，電腦屏幕相對(duì)大些，對(duì)視力更有利，而且利于家長監(jiān)管孩子。
建議：
必要時(shí)通過技術(shù)手段屏蔽學(xué)生手機(jī)信號(hào)
海南華僑中學(xué)國際部教師楊本科則認(rèn)為，科技時(shí)代，不應(yīng)該讓孩子完全與信息技術(shù)隔離。他建議相關(guān)部門尤其是手機(jī)運(yùn)營商，在家長的配合下，按照學(xué)生手機(jī)卡的登記信息，除指定網(wǎng)站和號(hào)碼外，分時(shí)段屏蔽學(xué)生手機(jī)信號(hào)。當(dāng)學(xué)生確實(shí)有學(xué)習(xí)需要，在合適的時(shí)間段，可以上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)資料，同時(shí)又不影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)需求或緊急通訊。
“每個(gè)學(xué)生有唯一的對(duì)應(yīng)身份證號(hào)的學(xué)籍號(hào)�！彼瑫r(shí)建議，教育系統(tǒng)可以和公安、網(wǎng)監(jiān)系統(tǒng)共享學(xué)生的學(xué)籍、身份信息等賬號(hào)，以便將游戲、不健康信息等對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行分類屏蔽。
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教育部：中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，近日教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。
《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
《通知》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長通話需求。不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
《通知》指出，學(xué)校要通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
《通知》要求，縣級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)日常監(jiān)督，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
