中新網(wǎng)海南新聞1月21日電 針對目前海南幼兒園保教人員總量不足、合格幼兒教師比例低、幼兒教師(園長)專業(yè)素養(yǎng)水平不高、現(xiàn)有繼教平臺與條件不能有效支持幼兒教師專業(yè)化成長等現(xiàn)狀，海南省政協(xié)委員曹陽在此間舉行的海南省政協(xié)七屆五次會議中提出以下建議。
不唯編制建機制，足額配齊人員
設立市、縣區(qū)學前教育發(fā)展專項扶持資金，以政府購買服務的方式，保障幼兒園編外聘用人員薪酬；嚴格按照“兩教一�！钡呐渲靡�，盡快足額配齊教職員工；完善幼兒教師(園長)隊伍職稱晉升機制，突出解決地處偏遠地區(qū)的幼兒園、民辦幼兒園教師參與職稱評定的問題；將幼兒園“兩教一保”配置和師資待遇水平等列為縣市區(qū)黨政領導干部教育督導考核重要內(nèi)容。
加大支持本省師范院校人才培養(yǎng)和教育研究力度
擴大高校學前教育專業(yè)招生規(guī)模，建設海南幼兒園高素質(zhì)師資隊伍，同時鼓勵師范院校組織開展多形式的學歷提升教育，支持在崗幼兒教師利用寒暑假學習提升個人學歷；繼續(xù)推進本省師范院校定向委培學前教育專業(yè)招生計劃，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園定向培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒師資；支持高校聯(lián)合建設海南學前教育發(fā)展機構(gòu)，組建專家團隊長期跟蹤研究本省學前教育發(fā)展中的問題，及時、準確為幼兒園保教隊伍建設發(fā)展把脈、給方子。
加強幼兒園園長、保育員隊伍職前職后一體化教育體系建設
建議幼兒園園長入職前教育應由具有長期研究培養(yǎng)幼兒園師資的師范院校承擔，依據(jù)《幼兒園園長專業(yè)標準》嚴格把好園長的入職門檻，加強園長的職后教育與專業(yè)能力考核，探索園長崗位退出與上崗的靈活機制；中職學校應以培養(yǎng)保育員為重點，系統(tǒng)提升保育員的專業(yè)水準。加強醫(yī)學院校、師范院校對中職學校保育員培養(yǎng)的指導以及聯(lián)合教研。
政府支持與引導布局并建立幼兒教師專業(yè)發(fā)展基地
充分利用省內(nèi)高校專家團隊優(yōu)勢，在全省各市縣布局，促使高校教育研究下沉，攜手當?shù)亟逃�、�?yōu)質(zhì)幼兒園在各地建立幼兒教師專業(yè)發(fā)展基地。幼兒教師發(fā)展基地承擔本區(qū)域園所管理、保教工作、衛(wèi)生保健等問題研究與示范引領作用，同時也是本區(qū)域幼兒教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的培育基地，每年負責培養(yǎng)一定數(shù)量的骨干園長和骨干教師。
將師德師風建設放在隊伍建設工作的首要位置
貫徹落實《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，建立新入職教師思想品德核查和涉性侵害違法犯罪人員從業(yè)限制長效機制。不斷提高師德素養(yǎng)，加強教師心理輔導，將師德表現(xiàn)作為幼兒園教師準入、考核、聘任和評價的首要內(nèi)容。(完)
