海南日報記者張琬茜

　　近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》(以下簡稱《意見》)，提出構(gòu)建與海南自貿(mào)港建設(shè)需要相匹配的優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系，全面推動海南基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　《意見》包括主要目標(biāo)、重點工作和保障措施3部分，重點工作共有7大方面31項，逐一明確任務(wù)內(nèi)容、牽頭單位和責(zé)任單位。

　　《意見》明確，到2025年，基礎(chǔ)教育短板基本補齊，教育管理體制改革取得明顯成效，優(yōu)質(zhì)教育資源總量大幅提升；到2027年，基本形成與海南自貿(mào)港建設(shè)需要相匹配的優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系；到2035年，全省縣(市、區(qū))全部通過縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家評估認(rèn)定，適齡學(xué)生享有更高質(zhì)量、更加公平的基本公共教育服務(wù)。

　　《意見》重點工作涵蓋教育治理水平提升、教育人才素質(zhì)能力提升、中小幼德育創(chuàng)新發(fā)展、中小學(xué)生智育水平提升、基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、鄉(xiāng)村教育對口幫扶、中小學(xué)生安全重點領(lǐng)域綜合治理等7項實施工程。

　　圍繞提升教育治理水平、教育人才素質(zhì)能力，《意見》要求，選優(yōu)配強局長和校長(園長)，深入實施“名校長培育工程”，分層分級培養(yǎng)一批“種子校長”；建立海南義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系；深化教育領(lǐng)域簡政放權(quán)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；完善各類教育公共服務(wù)體系；持續(xù)開展教師隊伍作風(fēng)建設(shè)提升行動，對師德違規(guī)問題“零容忍”；全面推行中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校全覆蓋；大力補充中小學(xué)急需緊缺學(xué)科教師，面向全國大力引進(jìn)優(yōu)秀校長、教師等。

　　《意見》指出，要不斷加強中小幼德育創(chuàng)新發(fā)展、提升中小學(xué)生智育水平，補齊智育短板，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；確保到2025年小學(xué)專職思政課教師配備比例達(dá)到70%以上，初高中配齊專職思政課教師，打造一批思政“金課”；到2025年全省中小學(xué)校心理健康課程實現(xiàn)全覆蓋，城區(qū)中小學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校建立心理輔導(dǎo)室或心理咨詢室，至少配備1名專(兼)職心理健康教育教師；開足開齊音體美、勞動、科學(xué)等課程，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革；引導(dǎo)校長教師聚焦教學(xué)主責(zé)，發(fā)揮教研專業(yè)支撐作用等。

　　基礎(chǔ)教育如何進(jìn)一步實現(xiàn)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)？《意見》提出，重點增加中心城市的基礎(chǔ)教育學(xué)位，其他市縣根據(jù)實際增加重點區(qū)域的學(xué)位，到2025年累計新增至少12萬個公辦基礎(chǔ)教育學(xué)位，義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)班額比例達(dá)到80%以上；鼓勵采取城區(qū)普通高中外遷辦學(xué)、初中利用高中校舍、小學(xué)利用初中校舍梯次補位辦學(xué)；促進(jìn)教育集團(tuán)從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，到2025年全省50%的公辦中小學(xué)納入集團(tuán)化管理；推動一系列教育信息化項目和中小學(xué)智慧校園建設(shè)。

　　《意見》還提出，要以中西部地區(qū)、民族地區(qū)為重點，建立結(jié)對幫扶，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)作用；實施好“護(hù)苗”專項行動，加強平安校園建設(shè)。