記者 張琬茜

　　“大家知道這個詞怎么念嗎？”“友誼(第二聲)！”“說對了一半，這個詞我們?nèi)菀啄铄e，‘誼’應(yīng)該讀第四聲。”日前，保亭黎族苗族自治縣吉祥物“紅丹丹”走進(jìn)該縣保城鎮(zhèn)中心學(xué)校，向?qū)W生們宣傳普通話相關(guān)知識。

　　為推廣普及全國通用語言，每年9月第三周被定為全國推廣普通話宣傳周。今年9月11日至17日是第26屆“推普周”，主題為“推廣普通話，奮進(jìn)新征程”。按照省教育廳有關(guān)要求，連日來，我省各地各校充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，積極開展線上線下宣傳活動，加大普通話、規(guī)范字的推廣宣傳力度。

　　校園掀起“推普熱”

　　“如何能夠快速學(xué)好普通話呢？老師給大家分享四個技巧�！�9月13日下午，三亞市第二中學(xué)教師汪小麗為學(xué)生們開設(shè)了一場《如何快速學(xué)好普通話》專題講座。她通過《再別康橋》《致橡樹》等經(jīng)典詩作進(jìn)行誦讀示范，學(xué)生們仔細(xì)聆聽、認(rèn)真記錄，并踴躍舉手練習(xí)朗誦。

　　自9月11日第26屆全國推廣普通話宣傳周海南省啟動儀式舉行以來，我省各地各校廣泛、深入開展了豐富多彩的“推普”活動。

　　�？凇⑷齺�、儋州、東方、澄邁等市縣中小學(xué)校通過國旗下演講、校園廣播宣讀等方式，向師生們發(fā)出倡議；在臨高縣瀾江學(xué)校，師生們在誦讀聲中重溫經(jīng)典詩文，深刻領(lǐng)略中華優(yōu)秀語言文化的魅力；保亭中學(xué)舉辦規(guī)范漢字軟筆書寫比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字的良好習(xí)慣；海南白駒學(xué)校的學(xué)生們化身一只只“啄木鳥”，“飛”出校園，檢查街道路牌、標(biāo)語、廣告、招牌上的規(guī)范用字情況，對錯別字展開“圍剿”行動……

　　通過舉辦豐富多彩的“推普”活動，校園內(nèi)逐漸形成“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的良好氛圍�！霸趯W(xué)校，我們要講普通話、寫規(guī)范字，做一名文明的初中生�！蓖筒�思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生陳語表示。

　　“推普熱”不僅在校園內(nèi)掀起，還延伸到了鄉(xiāng)村。東方市第一小學(xué)語言文字小組來到華僑農(nóng)場經(jīng)濟(jì)區(qū)王外村、柴頭村等村莊，向村民派發(fā)宣傳單、張貼宣傳海報(bào)、開展宣傳講座，積極開展推普送教下鄉(xiāng)活動。

　　“下一步將繼續(xù)組織我省各級各類學(xué)校開展‘推普’活動，全面完成各級各類學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收�！笔〗逃龔d教師工作處(語言文字應(yīng)用管理處)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　“推普”從娃娃抓起

　　“我是小朋友，我會用普通話講文明用語�！薄拔視�用普通話讀古詩。”在東方市八所鎮(zhèn)中心幼兒園教師符小麗的鏡頭前，孩子們爭先恐后地展示著自己學(xué)講普通話的成果。“這些視頻會發(fā)到家長群，讓家長們也參與到‘推普’活動中�！狈�小麗說。

　　學(xué)前兒童的語言學(xué)習(xí)和發(fā)展，是推行國家通用語言文字教育的起點(diǎn)�！巴破罩堋逼陂g，�？�、東方、澄邁等市縣多所幼兒園通過開展“兒歌朗誦”主題活動、開設(shè)教育活動課、拍攝班級小視頻、向家長發(fā)放倡議書等方式，進(jìn)一步規(guī)范幼兒用語，讓“推普之花”在孩子們心中絢爛綻放。

　　“‘推普周’啟動儀式只是一個開始，接下來我們還將開展‘大手拉小手’、古詩誦讀等各式各樣的精彩活動�！背芜~縣太平中心幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　“幼兒時期是口語發(fā)展的重要時期，這個階段的孩子好模仿、想說敢說、喜歡與人交往，需要營造良好的語言環(huán)境，讓他們充分感受和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，為掌握規(guī)范的語言文字打下良好基礎(chǔ)�！狈�小麗表示，在幼兒階段推廣普通話還有助于培養(yǎng)孩子對國家和民族的認(rèn)同感。

　　“這幾天孩子放學(xué)回家，會主動向爸爸媽媽問候，我們心里特別欣慰�！奔易∪齺喌姆�先生告訴記者，幼兒園開展各類“推普”活動，不僅為孩子營造了使用普通話的良好氛圍，還無形中培養(yǎng)了孩子的文明禮儀，十分有意義。

　　“推普”并非“單選題”

　　參加“推普周”啟動儀式、為師生講授普通話課堂……過去一周，海南師范大學(xué)文學(xué)院副教授楊若虹連續(xù)幾日奔波在“推普”路上。

　　作為海南省語言文字專家團(tuán)隊(duì)核心成員，長期以來，楊若虹經(jīng)常深入我省偏遠(yuǎn)山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，為當(dāng)?shù)厍鄩涯�、建檔立卡貧困戶等群體進(jìn)行普通話培訓(xùn)�！霸谶@些地區(qū)推廣普通話是一項(xiàng)尤為重要的工作，可以減少溝通交流中的困難，促進(jìn)知識和技術(shù)傳播，進(jìn)而提高這些地區(qū)的文化水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。”楊若虹表示。

　　而隨著“推普”活動形式越來越豐富，覆蓋面越來越廣，不少人也提出困惑：推廣普通話是否會擠占方言生存空間？是否意味著要摒棄方言學(xué)習(xí)？對此楊若虹認(rèn)為，兩者并不相悖，可以雙線并行。

　　在楊若虹看來，方言既是地域文化，也是情感黏合劑，在積極推廣普通話的同時，要注意保護(hù)和用好方言，“何時使用普通話，取決于當(dāng)下正扮演的角色�！�

　　“在學(xué)校等公共場合，要引導(dǎo)孩子使用普通話、學(xué)寫規(guī)范字；回到家里，家人之間使用方言交流對話，能增進(jìn)彼此的感情，特別是拉近長輩和孩子之間的距離�！睏钊艉绫硎荆�推廣普通話與保護(hù)方言是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，并非“單選題”，要引導(dǎo)孩子學(xué)會在不同的場景下使用不同的語言。

　　記者還注意到，近年來，定安縣雷鳴初級中學(xué)、定安縣第四小學(xué)等多所學(xué)校陸續(xù)開設(shè)了瓊劇校本課程，讓學(xué)生了解瓊劇文化、學(xué)習(xí)瓊劇知識的同時，弘揚(yáng)方言文化，留住鄉(xiāng)音。

　　(本報(bào)�？�9月18日訊)