瓊中黎族苗族自治縣全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子在家門口就能上好學(xué)、讀好書。

　　

　　走進(jìn)海南師大瓊中灣嶺實驗學(xué)校，干凈整潔的校園映入眼簾，朗朗的讀書聲在校園內(nèi)回蕩。包瑞是2016年通過海南“好校長好教師”引進(jìn)工程，競聘成為該校的新任校長，現(xiàn)在的他仍記得初到學(xué)校時受到的“沖擊”，校園里雜草叢生環(huán)境很差，還有村民放牛、養(yǎng)雞鴨，教學(xué)樓已成危房，設(shè)施設(shè)備陳舊落后，教育教學(xué)水平有待提升，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，學(xué)校陷入惡性循環(huán)甚至瀕臨撤并。

　　海南師大瓊中灣嶺實驗學(xué)校校長包瑞說：“既然來了，就一定要下定決心，把這所學(xué)校要辦好，面對這種情景，研究這個教育這幾十年衰落的原因，第一呢管理不善，第二呢是師資薄弱，第三是硬件落后�！�

　　海南師大瓊中灣嶺實驗學(xué)校老師洪小蕓說：“從來沒見一個學(xué)校里面都是有好多雜草，還有養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨的情況，學(xué)生是從原來的拖鞋，他們以前是沒有穿校服的習(xí)慣，改變到現(xiàn)在人人運(yùn)動鞋，見到老師問聲好，這個真的是從學(xué)生那一塊改變真的很大�！�

　　2016年以來，學(xué)校充分利用國家、省級、縣級等多方教育政策，累計投入4000多萬，用于學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，通過狠抓學(xué)校發(fā)展規(guī)劃設(shè)計、育人文化營造、課程教學(xué)設(shè)計、教師成長引領(lǐng)、內(nèi)部管理優(yōu)化、外部環(huán)境調(diào)適等舉措，實現(xiàn)了校園高質(zhì)量發(fā)展。

　　如今的學(xué)校，音樂室、電腦室、圖書室、實驗室、心理咨詢室等一應(yīng)俱全，班班通全網(wǎng)覆蓋，多媒體、電子白板等教學(xué)設(shè)施有效使用，教育質(zhì)量提升更是吸引了生源的回流，學(xué)生人數(shù)從原來的不足一百名到現(xiàn)在的1210名學(xué)生。

　　海南師大瓊中灣嶺實驗學(xué)校學(xué)生王文瑩說：“我們學(xué)�，F(xiàn)在上課已經(jīng)有了電子白板實驗室、音樂室，設(shè)備都很齊全，還有足球場、塑膠跑道，和縣城的學(xué)校其實差不多都一樣�！�

　　學(xué)生家長周經(jīng)松說：“以前家長們都看不到學(xué)�？床坏较Ｍ�，所以所有的家長都把自己的孩子往縣城啊或者是私立學(xué)校啊，還是烏石學(xué)校，都往這邊轉(zhuǎn)了，因為現(xiàn)在所有的家長都看到學(xué)校的變化呀，硬件、軟件、師資這一塊都不斷的在加強(qiáng)，家長肯定看到希望，想方設(shè)法的讓孩子回到身邊，能接受更好的教育。”

　　海南師大瓊中灣嶺實驗學(xué)校校長包瑞說：“我到這所學(xué)校五年的合同去年就滿了，但是我愿意堅守在這個地方，繼續(xù)和全體教職員工一起拼搏，爭取把我們?yōu)硯X學(xué)校創(chuàng)辦成海南省鄉(xiāng)村名校 ，可復(fù)制可推廣，可借鑒的管理經(jīng)驗的一所鄉(xiāng)村名校，我們帶著這樣的夢想堅守在這個地方，繼續(xù)全力以赴、繼續(xù)奮勇拼搏�！�

　　海南師大瓊中灣嶺實驗學(xué)校的變化只是瓊中教育發(fā)展變化的一個縮影。2012年以來，瓊中縣委、縣政府高度重視教育發(fā)展，教育經(jīng)費(fèi)投入逐年增長，十年來總計投入經(jīng)費(fèi)644291.8萬元，小學(xué)凈入學(xué)率從99.9%提高到100%，初中階段毛入學(xué)率為103.24%，專任教師人數(shù)從2203人增至2428人，此外，瓊中還通過健全教師培養(yǎng)補(bǔ)充機(jī)制，通過“特崗計劃”、公費(fèi)師范生、社會招聘等多種渠道為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充大量優(yōu)質(zhì)師資，招聘“特崗”教師242名、公費(fèi)師范生33名，社會招聘中小學(xué)教師74名，引進(jìn)骨干校長32名、骨干教師(學(xué)科帶頭人)148名。

　　瓊中還積極探索體教融合發(fā)展，以瓊中女足為支點(diǎn)，采取“足球+N”的模式，立足實際，以特色為引領(lǐng)，建立“一校一品”、“一校多品”格局，讓體育與教育的融合產(chǎn)生“1+1>2”的效果，在體育幫扶、校園足球、少數(shù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、青少年愛國主義教育等方面不斷取得新突破。成功打造出具有瓊中特色的“瓊中女足”體教融合發(fā)展模式，成為海南自貿(mào)港建設(shè)在青少年體育教育領(lǐng)域的一張亮麗名片，也是全國青少年校園足球體教融合發(fā)展新常態(tài)的標(biāo)桿。

　　未來，瓊中還將堅持探索體教融合發(fā)展人才培養(yǎng)模式推動青少年校園足球改革事業(yè)，推動建設(shè)瓊中體教融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范區(qū)，融合校園足球滿天星訓(xùn)練營“一核多點(diǎn)”的戰(zhàn)略布局和打造綜合性足球運(yùn)動集聚高地，創(chuàng)建與國際一流訓(xùn)練備戰(zhàn)相適配的訓(xùn)練環(huán)境，為國家隊培養(yǎng)和儲備青少年足球運(yùn)動人才。

　　縣教育局局長敖林說：“我縣先后與華中師范大學(xué)、海口市濱海第九小學(xué)、海南師范大學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展合作辦學(xué)，辦學(xué)質(zhì)量一路飆升，同時，搶抓瓊中女足上升為國家戰(zhàn)略的有利契機(jī)，推動三年行動計劃落地見效 ，圍繞打造瓊中女足體教融合示范樣板，提升中國女子足球競爭力，下一步，我們將繼續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，堅持教育公平、堅持提升質(zhì)量，推動城鄉(xiāng)間、校際間均衡發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�！�