《孤勇者》如何從網(wǎng)絡(luò)神曲變成了全民兒歌？

　　隨著人民日報等媒體的關(guān)注，《孤勇者》著實又火了一把。

　　再次爆紅的原因，是人們突然發(fā)現(xiàn)，這首最初由香港歌手陳奕迅演唱的網(wǎng)絡(luò)游戲主題歌曲在以“10后”為主體的小學(xué)生中間刮起了“病毒式傳播”，從各種短視頻的BGM，變成了當(dāng)代小學(xué)生的“接頭暗號”。

　　然而，《孤勇者》在低齡人群中到底火到什么程度？又遵循了怎樣的傳播路徑？爆火的背后傳遞著什么樣的時代情緒？這一切是偶然還是必然？

　　現(xiàn)象

　　“你們孩子都會唱《孤勇者》嗎？”

　　家長：

　　《孤勇者》“人傳人”

　　“你們孩子都會唱《孤勇者》嗎？我兒子不會唱，會不會被孤立？”在一個聚集了80后家長的微信群里，有家長略顯焦慮地問�；卮鹚�的家長朋友中，十個有八個都說：“會唱�！币晃患议L勸慰說：“別擔(dān)心，你家孩子現(xiàn)在不會，過幾天也會了�！钡拇_，現(xiàn)在《孤勇者》這首歌，已經(jīng)出現(xiàn)了“人傳人”現(xiàn)象。

　　劉力在接女兒回家的路上偶然聽她哼起了這首歌的曲調(diào)，便問女兒，“從哪里知道的這首歌？”女兒說：“同學(xué)們都會唱�！�

　　沒過幾天，劉力又在家中聽女兒唱起了《孤勇者》的曲調(diào)，只是歌詞略有不同。女兒告訴他，這是《孤勇者》的“夢想版”。

　　原來一首《孤勇者》已幾經(jīng)修改，出現(xiàn)了諸多搞笑版本，在小朋友當(dāng)中傳唱。所謂的“夢想版”，其實就是夢想著能夠不上學(xué)、不寫作業(yè)、吃零食和打游戲的歌詞版本。

　　劉力發(fā)現(xiàn)，從朋友們在群里的反應(yīng)來看，絕大部分上小學(xué)甚至幼兒園的孩子都會唱《孤勇者》，即便不會唱也會跟著哼哼高潮部分的旋律。

　　起初有家長以為孩子是從音樂課上學(xué)來的，但在討論中發(fā)現(xiàn)，孩子之間傳唱的歌曲并非來自課堂，而是來自網(wǎng)絡(luò)上。

　　“我家孩子一開始也不會，后來是從大舅哥家孩子那里學(xué)來的，他家孩子管得松，老上抖音�！币晃患议L提出了自己觀察的力證。還有一位家長說自己家兩個孩子都會唱《孤勇者》，老大是從老二那里學(xué)來的，老二則是玩一款叫“迷你世界”的角色扮演類游戲，那里面有這首歌。

　　有二胎的家長發(fā)現(xiàn)，《孤勇者》主要是在幼兒園中大班或小學(xué)生的中低年齡階段傳唱，“我家老大已經(jīng)上初一了，很煩她三年級的弟弟天天哼這歌�！�

　　老師：

　　用《孤勇者》和學(xué)生互動

　　孩子們喜歡《孤勇者》是從今年春季疫情防控這段時間開始的。某小學(xué)一年級的古老師告訴北青報記者，課間的時候她會給學(xué)生們放一些歌曲，當(dāng)問起大家想聽什么歌的時候，多數(shù)孩子會異口同聲：“孤勇者�！�

　　古老師以前在網(wǎng)絡(luò)上也聽過這首歌，但沒想到一年級的學(xué)生們也會對這種流行音樂感興趣。當(dāng)她在課間放出這首歌時，有的孩子會不自覺跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，到高潮部分幾乎全班的男生都會唱起來。

　　后來，古老師在網(wǎng)上看到有孩子用《孤勇者》的歌詞來對暗號，她也學(xué)著和學(xué)生們對過幾次，“學(xué)生們都會很開心地配合，會覺得老師跟他們很親近�！�

　　對于為什么會喜歡《孤勇者》這首歌，學(xué)生們也各有說法，有的學(xué)生說，孤勇者是一個刺客，很飄逸、很帥氣；有的學(xué)生說，這是一首描繪勞動者的歌曲；還有的學(xué)生說，這是醫(yī)生消滅病毒的歌曲。

　　古老師說，從跟學(xué)生們的交流中她感覺到，孩子們喜歡《孤勇者》這首歌，應(yīng)該源于疫情期間的一個網(wǎng)絡(luò)視頻，視頻中有一個劍客拿著劍殺死了病毒，BGM就是《孤勇者》這首歌曲。所以，孩子們覺得這個劍客很勇敢，有一種俠客精神，能夠打敗病毒，讓大家的生活恢復(fù)正常。

　　北京海淀區(qū)定慧里小學(xué)的音樂老師劉穎告訴北青報記者，她聽到孩子們傳唱這首歌就是在自己的音樂課上，一些孩子在分享自己喜歡的歌曲時提到了《孤勇者》。

　　作為一名音樂教育者，劉穎分析，《孤勇者》這首歌的旋律很適合孩子們學(xué)唱，節(jié)奏比較快，韻律感很強，這讓孩子們很容易接受，而且節(jié)奏和歌詞都顯得鏗鏘有力，給人一種振奮人心的感覺，這也符合孩子們在追求未來希望時的心理預(yù)期。

　　劉穎說，她印象最深的是歌詞中的那句“誰說站在光里的才算英雄”。因為每個孩子都有一個英雄夢，這首歌觸動了孩子的夢，而且讓孩子們知道，英雄不僅僅是消防員、警察、醫(yī)生，也包括自己身邊的老師、父母等。

　　因為這首歌的火爆，定慧里小學(xué)的音樂老師們還將《孤勇者》這首歌作為一個項目式學(xué)習(xí)的課程來進行教研，老師們根據(jù)學(xué)生年齡段的不同，讓學(xué)生們用不同的器樂、舞蹈方式來演繹《孤勇者》，這也達到了很好的藝術(shù)教學(xué)效果。

　　傳播

　　與《孤勇者》有關(guān)的話題數(shù)次沖上熱搜榜榜單

　　第1波：

　　上線后眾多明星翻唱

　　除了在低齡人群中“出圈”，歌曲《孤勇者》近期在各大社交平臺的熱度也持續(xù)攀升，與《孤勇者》有關(guān)的話題數(shù)次沖上熱搜榜榜單。

　　北青報記者梳理發(fā)現(xiàn)，歌曲《孤勇者》的傳播路徑可大概分為以下四個階段：引多位娛樂圈明星翻唱、打入學(xué)生群體內(nèi)部、作為成年人與小朋友的“接頭暗號”、受到主流媒體點名關(guān)注。

　　2021年11月8日，游戲《英雄聯(lián)盟》衍生動畫《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的中文主題曲《孤勇者》正式上線，歌曲由唐恬作詞，錢雷作曲，陳奕迅演唱。

　　北青報記者檢索發(fā)現(xiàn)，歌曲上線僅僅半年左右的時間，鳳凰傳奇、張韶涵、信、騰格爾、阿朵等多位明星曾在節(jié)目現(xiàn)場或錄音棚中翻唱過《孤勇者》。

　　在浙江衛(wèi)視一檔綜藝節(jié)目中，楊坤、楊丞琳、朱星杰合唱了《孤勇者》，微博話題“楊坤孤勇者開口就有了”閱讀量達788.8萬。

　　而在《乘風(fēng)破浪》節(jié)目中，那英、許茹蕓、譚維維、鄭秀妍合唱《孤勇者》，微博三個相關(guān)話題閱讀更是達到1.4億。

　　第2波：

　　打入學(xué)生群體內(nèi)部

　　在娛樂圈“破圈”的同時，《孤勇者》也在學(xué)生群體內(nèi)廣為流傳。有全班集體合唱，有彈奏表演，還有老師專門為同學(xué)們編排了這首歌的桌舞。北青報記者發(fā)現(xiàn)，早在今年3月中旬，網(wǎng)絡(luò)上就已經(jīng)掀起了關(guān)于“小學(xué)生為什么喜歡《孤勇者》”的討論。

　　直到現(xiàn)在，打開各大平臺搜索“《孤勇者》小學(xué)生”關(guān)鍵詞，仍能看到許多高熱度內(nèi)容，這也是歌曲《孤勇者》成功打入學(xué)生群體最直觀的體現(xiàn)。

　　第3波：

　　成為小朋友“接頭暗號”

　　《孤勇者》在學(xué)生群體內(nèi)流行起來之后，北青報記者還注意到，有多位自媒體博主前往街頭尋找小朋友“對暗號”，很多時候，一句“愛你孤身走暗巷”剛起頭，小朋友們就已經(jīng)開始回唱“愛你不跪的模樣”。

　　有趣的是，4月2日，貴州凱里有一小伙兒在學(xué)校門口跟隨《孤勇者》音樂打鼓鍛煉膽量，沒想到竟吸引了一群小學(xué)生圍觀。后來，大家跟著節(jié)奏一起唱響《孤勇者》。該視頻點贊量47.4萬。

　　第4波：

　　被主流媒體“點名”關(guān)注

　　除了民間各方極強的傳播力量，各大媒體的關(guān)注也成為歌曲《孤勇者》紅遍全網(wǎng)的一大重要原因。近兩個月來，《孤勇者》更是受到了主流媒體的點名。

　　5月26日，人民日報官微發(fā)表文章《孤勇者作者回應(yīng)歌曲成兒歌 音樂溫暖前行的奮斗者》，話題閱讀次數(shù)達2.6億；5月8日，人民網(wǎng)等多家媒體發(fā)布《9種古樂器解鎖古風(fēng)版孤勇者》，微博話題閱讀量509.4萬；7月4日，人民日報微信公眾號發(fā)布推文《小學(xué)生為啥都愛唱‘孤勇者’？》，閱讀量10萬+。

　　聲音

　　好制作、版權(quán)、平臺與資本的共同勝利

　　“一首歌火了，大家搶著做自己的版本，已經(jīng)是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常態(tài)�！币晃灰魳樊a(chǎn)業(yè)從業(yè)者向北青報記者講述他所觀察到的業(yè)內(nèi)邏輯�！按蠹叶紦屩�賺一筆流量的錢�！币晃欢桃曨l行業(yè)從業(yè)者補充說道。

　　“《孤勇者》確實是一首高質(zhì)量歌曲。詞曲都很精良，和弦走向也不落俗。”一位90后平臺音樂人對北青報記者表示，“小朋友喜歡這樣正能量的歌曲，很正常，加上本來就是《英雄聯(lián)盟》游戲動畫的中文主題曲，還覆蓋一大批游戲玩家，他們都是年輕人，和學(xué)生群體有很大重合�！�

　　分析這首歌火爆的原因，四位受訪人均表示，作為《英雄聯(lián)盟》游戲動畫主題曲，《孤勇者》廣受歡迎的背后和各個版權(quán)方及音樂平臺、視頻平臺有能力重金砸錢有很大關(guān)系：“現(xiàn)在一首歌火不火，80%靠砸錢，20%靠運氣�！边@位樂評人對北青報記者表示，“三大有音樂業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)公司，版權(quán)競爭已經(jīng)到了白熱化，很多時候大家會推自有版權(quán)的歌曲，給競品平臺版權(quán)歌曲很少流量，這已經(jīng)是平臺競爭常見的做法。因為每播放一次，就會對應(yīng)有一份收入�！�

　　一位短視頻行業(yè)從業(yè)者表示，“當(dāng)一首歌有熱度后，網(wǎng)紅翻唱、拍短視頻蹭上熱度，MCN公司為了流量，還會在后面砸錢推，把內(nèi)容推進更大的流量池。這就制造了全網(wǎng)的熱度和可見度，最終這首歌被小學(xué)生聽見，他們開始自發(fā)演唱，就是流量的更大勝利了。”

　　也有媒體表示，爆火的文化邏輯是經(jīng)驗豐富的專業(yè)者進入網(wǎng)絡(luò)流行曲賽場�！爱�(dāng)然，《孤勇者》能做到這一點也是因為背后是傳統(tǒng)唱片產(chǎn)業(yè)在支撐，有豐富制作經(jīng)驗、有眾多代表作的錢雷擔(dān)任制作人，有眾多代表作的女作詞人唐恬作詞，她個人對抗癌癥的經(jīng)歷也在這次《孤勇者》的傳播中被人們熟知。換句話來說，《孤勇者》的火遍全網(wǎng)，更有著專業(yè)人士下場的意味。”鈦媒體報道稱。

　　潮流檔案

　　《孤勇者》從誕生就帶著勵志的基因

　　《孤勇者》的火爆讓原唱陳奕迅也有些意想不到，親自發(fā)微博說：“聽說我唱了首兒歌。”

　　據(jù)南京師范大學(xué)秦艷瓊的論文《童謠綜論——從文藝學(xué)到教育學(xué)》中介紹，“兒歌”一詞始作于周作人：“兒歌者，兒童歌謳之詞，古言童謠”。因此被認為，兒歌是童謠的現(xiàn)代名稱。

　　兒歌、童謠為民間歌謠的一部分，是廣大民眾創(chuàng)作的口頭詩歌，是他們現(xiàn)實生活、思想情感和心理愿望在有節(jié)奏的、音樂性的口頭語言中的真實反映。歌謠的流行從古至今其實都是一種民間文學(xué)表達形式，它與社會發(fā)展的歷史現(xiàn)狀密不可分。

　　教育專家、中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴北京青年報記者，小孩子有一個成長發(fā)展階段，4歲時是其個性成長發(fā)展的關(guān)鍵期，對外界有明顯的感知。這首歌的流行和現(xiàn)在未成年人外在的生長環(huán)境密切相關(guān)。

　　現(xiàn)在的孩子父母和老師，大多都是督促孩子們要考更好的成績，孩子們情感的需求并沒有得到滿足。所以他們需要一定渠道進行宣泄，而這首歌就滿足了這個需要。

　　“情感沒有(得到)滿足，孩子的生活體驗就跨越了實際年齡�！� 儲朝暉認為，家庭和學(xué)校應(yīng)該進一步減輕孩子的壓力，讓其“回歸童年”。

　　儲朝暉表示，“我們每個孩子就好像是一個球，當(dāng)你把它投到什么樣的墻上，他就做什么樣的反彈，這是一個很正常的現(xiàn)象，不宜過分解讀�！豆掠抡摺愤@首歌就是當(dāng)下孩子情感狀態(tài)的一種反射�！�

　　作為音樂教師，劉穎對《孤勇者》的流行也有社會層面的看法，她認為好的音樂歌曲都必然是符合社會發(fā)展趨勢才能夠成為熱點。

　　在百年未有之大變局的時代背景下 ，在舉國抗擊疫情的大背景下，《孤勇者》所傳遞出來的鏗鏘有力的節(jié)奏和充滿正能量的歌詞，給在這個環(huán)境下成長的兒童帶來更多的鼓舞。

　　此外，劉穎認為，《孤勇者》這首歌的背后就是一個感人的故事，歌曲的詞作者唐恬是一個抗癌十年的女子，她不僅僅是歌詞創(chuàng)作者，也是歌曲故事的主人公�？梢哉f，《孤勇者》這首歌從誕生開始，就帶著勵志的基因。

　　目前，此歌曲已無法完全統(tǒng)計究竟有多少個版本。正如很多孩子們感受到的那樣，《孤勇者》歌詞中蘊涵著勇氣、熱血以及撫慰、治愈。這些情感使得這首歌讓更多人產(chǎn)生共鳴，并讓孤勇者有了多重解讀的空間。

　　版本演變

　　原版：游戲《英雄聯(lián)盟》衍生動畫《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的中文主題曲。

　　翻唱：2022年成功“出圈”，被很多音樂大咖、知名樂手翻唱。

　　兒歌：河南許昌一幼兒園將《孤勇者》設(shè)置成起床鈴聲；廣東珠海一位醫(yī)生用《孤勇者》“對暗號”，為治牙小男孩消除恐懼；云南昆明某小學(xué)，一個班級連續(xù)三年輸?shù)舭魏颖荣惡�，老師唱《孤勇者》激勵學(xué)生。

　　改編：在孩子們當(dāng)中流行的“假期版”“作業(yè)版”“奧特曼版”“喜洋洋版”等；被警察、醫(yī)生、礦工、消防員、檢察官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員等改成的“行業(yè)版”。

　　文/本報記者 張子淵 王婧懿 張知依 朱健勇 統(tǒng)籌/張彬