“哇，老師，我踢進(jìn)了第一個(gè)球，下節(jié)足球課是什么時(shí)候？我太喜歡踢球了�！�11月19日下午，在澄邁縣福山中心學(xué)校的操場上，六年級(jí)學(xué)生王鴻高興地對(duì)體育老師王美江說。“今后每周二、三、四都有足球課�！蓖趺澜呎f，邊為王鴻擦去額上的汗珠。
今年1月，福山中心學(xué)校入選為2020年全國青少年校園足球特色學(xué)校。近日，看著在球場上奔跑的學(xué)生們，福山中心學(xué)校校長徐亮對(duì)海南日?qǐng)?bào)記者說，該校將足球定為學(xué)校課后服務(wù)的特色課程是因地制宜的，學(xué)校周邊很多村民都喜歡踢足球，久而久之，學(xué)生們耳濡目染也喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
據(jù)了解，福山中心學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，共有學(xué)生1200余人，在職教師64人。今年秋季新學(xué)期開學(xué)后，該校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生們量身制定“雙減”方案，共開設(shè)藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類、益智類等8個(gè)校內(nèi)課后服務(wù)社團(tuán)，既彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)教育的短板，讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受更多優(yōu)質(zhì)均衡教育資源，又解決了家長們的后顧之憂。
“起初，我對(duì)學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量還有一些疑慮。后來發(fā)現(xiàn)‘官方帶娃’安全更有保障，服務(wù)質(zhì)量更好，讓家長更安心，可謂一舉多得。”福山中心學(xué)校學(xué)生家長黃先生說。
“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢想……”近日，記者剛走進(jìn)金安中心學(xué)校校園，便聽到一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的童聲演唱。金安中心學(xué)校校長曾令榮對(duì)記者說，該校鄉(xiāng)村百靈合唱團(tuán)是在海南省鄉(xiāng)村教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)大力支持下組建的，合唱團(tuán)指揮是瓊臺(tái)師范學(xué)院教授駱琳，鋼琴伴奏是海南省機(jī)電工程學(xué)校教師苗夢。
“孩子們的聲線條件都很好�！瘪樍崭嬖V記者，2020年10月她來到這所學(xué)校支教，當(dāng)時(shí)學(xué)生們沒有接受過系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練，只是憑感覺唱歌。后來，在她的專業(yè)訓(xùn)練下，學(xué)生們的演唱水平獲得了提升，“我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)開口，把最美的聲音唱出來，不斷提升他們的自信心。”
“對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校而言，開展課后服務(wù)，專業(yè)人才是關(guān)鍵�！痹顦s說，為保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，該校在每周三下午開展課后服務(wù)。面對(duì)專業(yè)教師缺乏的現(xiàn)狀，該校探索出“定老師——定社團(tuán)——學(xué)生選”的模式，開設(shè)了老師擅長教學(xué)、學(xué)生感興趣的16個(gè)社團(tuán)。
“學(xué)校讓每位老師都能教其所長，全身心投入到課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)從‘多而雜’到‘少而精’的轉(zhuǎn)變�！痹顦s對(duì)記者說。
■ 海南日?qǐng)?bào)記者 高懿
