海南日報金江10月21日電(記者 高懿)“我喜歡學(xué)校的書法課程，練字可以培養(yǎng)我的耐心�！�10月19日，在澄邁縣第一小學(xué)的書法課后服務(wù)班上，六年級學(xué)生馬婧正在練習(xí)毛筆字。

　　在書法班旁的一間教室內(nèi)，教師根據(jù)學(xué)生不同情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生完成拓展作業(yè)，讓“書包不回家”。

　　這是當(dāng)下澄邁縣開展“雙減”工作的一個縮影。該縣各校結(jié)合校情，推進課后服務(wù)，落實各項保障，以實招推動“雙減”政策落地。

　　周一書法、周二繪本閱讀、周三作業(yè)輔導(dǎo)、周四美術(shù)、周五籃球，這是澄邁縣實驗小學(xué)三年級家長陳帥為兒子選的課后服務(wù)�！叭缃�，在校內(nèi)既能解決孩子的寫作業(yè)難題，又能培養(yǎng)孩子的興趣愛好，全家人都倍感輕松�！标悗浾f。

　　“‘雙減’要取得成效，不能僅聚焦在課堂和作業(yè)兩個方面，更要在加強課后服務(wù)、營造良好生態(tài)等方面系統(tǒng)推進。”澄邁縣教育局有關(guān)負責(zé)人說。

　　對此，澄邁縣從學(xué)科能力拓展、興趣愛好培養(yǎng)、多元智能發(fā)展等方面出發(fā)，開展豐富多彩的科普、藝術(shù)、文體、勞動、閱讀、書法、繪畫等課后服務(wù)項目，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)。截至目前，澄邁縣應(yīng)開展課后服務(wù)的49所學(xué)校實現(xiàn)了課后服務(wù)全覆蓋，共有近5萬名學(xué)生受惠。

　　作為澄邁縣開展“雙減”工作的試點學(xué)校，澄邁縣實驗小學(xué)結(jié)合辦學(xué)特色，從各年級學(xué)生特點出發(fā)，分階段、分層次開設(shè)豐富多彩的素質(zhì)拓展課程，同時充分挖掘?qū)W校的教育資源，特色課程由本校教師擔(dān)任教學(xué)，學(xué)生自主自愿報名，課后服務(wù)課程熱情高漲。

　　澄邁縣實驗小學(xué)校長王廣福說：“現(xiàn)在有很多家長反映，開展‘雙減’課后服務(wù)后，孩子和家長都輕松了。孩子們的作業(yè)少了，基本在學(xué)校能做完，不會做的有老師輔導(dǎo)；孩子喜歡的興趣、課程可以在校內(nèi)報班，不必再在校外奔波�！�

　　“雙減”實施后，放學(xué)時間延長，家長也變得從容了�！耙郧皩W(xué)校休息放學(xué)，孩子接送是個大難題，現(xiàn)在課后服務(wù)幫我們解決了這個后顧之憂�！睂W(xué)生家長張女士說。

　　“實施課后服務(wù)本身就是為了減輕學(xué)生和家長負擔(dān)，該項工作啟動以來，學(xué)校就鼓勵在校已經(jīng)完成作業(yè)的孩子‘書包不回家’，把課余時間真正還給孩子，讓他們能根據(jù)自己的興趣愛好提升個人素養(yǎng)。”澄邁縣教育局有關(guān)負責(zé)人表示，下一階段，澄邁縣教育局還將對課堂提升、作業(yè)優(yōu)化進行規(guī)范。同時，引導(dǎo)學(xué)校豐富課后服務(wù)、拓展服務(wù)資源，讓學(xué)生更好地回歸校園。