據(jù)海南日?qǐng)?bào)報(bào)道丨記者賈磊
9月9日下午，上課鈴聲響起，整齊劃一的英語(yǔ)跟讀聲從陵水黎族自治縣英州鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)(4)班的教室傳來(lái)。干凈明亮的教室里，學(xué)生們端坐在課桌前，特崗教師歐陽(yáng)斐侃在講臺(tái)上一邊領(lǐng)讀，一邊用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)出正確的音節(jié)和聲調(diào)。這節(jié)英語(yǔ)課，他們正在學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)“紅綠燈”和“轉(zhuǎn)彎”。
歐陽(yáng)斐侃是英州鎮(zhèn)中心小學(xué)首位特崗教師，2017年9月，她從家鄉(xiāng)湖南婁底市來(lái)到陵水。4年來(lái)，她用愛心呵護(hù)學(xué)生，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)每一位學(xué)生不斷進(jìn)步。
教學(xué)中，歐陽(yáng)斐侃采用的是去年外出培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的“四位一體”教學(xué)法�！懊抗�(jié)課40分鐘按照時(shí)間軸去劃分，5分鐘作為課前復(fù)習(xí)，15分鐘作為新課講解，10分鐘鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，剩余的10分鐘做總結(jié)和靈活運(yùn)用。”歐陽(yáng)斐侃說(shuō)，4個(gè)部分相互區(qū)分又有聯(lián)系，成為一個(gè)整體，循環(huán)往復(fù)。
在歐陽(yáng)斐侃的課堂上，學(xué)生們看英語(yǔ)電影，上講臺(tái)演講，課后也不用做作業(yè)。起初，對(duì)于這樣的教學(xué)方法，不但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有所疑慮，學(xué)生家長(zhǎng)更是無(wú)法接受�！坝屑议L(zhǎng)專程到學(xué)校詢問(wèn)為何自己的孩子沒(méi)有英語(yǔ)作業(yè)，擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上�！痹撔＝虒�(dǎo)處負(fù)責(zé)人符曉說(shuō)。
但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的疑慮在學(xué)期末被打消了。歐陽(yáng)斐侃所帶的班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)普遍提高，學(xué)生英語(yǔ)單科平均分明顯提升。作為特崗教師，歐陽(yáng)斐侃的到來(lái)還帶動(dòng)了學(xué)校其他青年教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心愛戴。除了上好每一堂課，把所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，在日常相處中，歐陽(yáng)斐侃還想辦法與學(xué)生打成一片。
“2019年‘六一’兒童節(jié)，學(xué)生們拉著我一起玩游戲，游戲的名字叫‘荷花姐姐’�！睔W陽(yáng)斐侃原本覺得那是一個(gè)很平常的游戲，沒(méi)想到卻因此收獲了意外驚喜。
“第二天早上，我收到了這個(gè)班里一個(gè)小女生的小紙條，字跡工整地寫著‘歐陽(yáng)老師，謝謝您和我們一起玩游戲過(guò)‘六一’，您是第一位和我們玩游戲的老師’，看完紙條我熱淚盈眶，我感到無(wú)比榮幸，孩子們對(duì)我交心了。”歐陽(yáng)斐侃說(shuō)。
今年兒童節(jié)，歐陽(yáng)斐侃和孩子們聊天，一起體會(huì)分享零食的快樂(lè)。課余時(shí)間，她變成這群孩子中的一份子。
從教7年，歐陽(yáng)斐侃對(duì)“假如我是孩子，假如是我的孩子”這句話的體會(huì)愈發(fā)深刻。她教給學(xué)生很多，也從學(xué)生身上學(xué)到了許多。
2017年剛到陵水時(shí)，她被安排到英州鎮(zhèn)中心小學(xué)下屬的古樓小學(xué)任教。由于村里蚊蟲多，為了防止蚊蟲叮咬，她將蚊香帶到教室，不料引起了學(xué)生們的注意�！爸霸诠艠切W(xué)是沒(méi)有老師拿著蚊香上課的，我成了孩子們眼中的特例�！睔W陽(yáng)斐侃事后后悔不已，“蚊蟲沒(méi)有打擾他們上課的注意力，反而老師手里的蚊香盤分散了他們的注意力�！�
“我當(dāng)時(shí)很羞愧，孩子們都能忍，為什么我不能克服？”歐陽(yáng)斐侃說(shuō)，彼時(shí)，孩子們給初來(lái)乍到的她上了一課。
4年時(shí)間過(guò)去，歐陽(yáng)斐侃早已適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，在教學(xué)中收獲了不少榮譽(yù)。展望未來(lái)，作為青年教師，歐陽(yáng)斐侃希望通過(guò)自己的努力，教會(huì)學(xué)生一口流利的英語(yǔ)，能夠?yàn)樽再Q(mào)港建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
原標(biāo)題：
陵水優(yōu)秀青年教師歐陽(yáng)斐侃：
真心實(shí)意，伴鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生不斷成長(zhǎng)
