中新網(wǎng)客戶端北京9月1日電(任靖) 今天，全國(guó)大部分地區(qū)中小學(xué)將開啟秋季新學(xué)期�！半p減”大潮之下，孩子們的學(xué)業(yè)壓力降降降，日常不再考考考，課后不用再上課……這樣的新學(xué)期，你期待么？
作業(yè)
——課業(yè)壓力降降降，課堂作業(yè)減減減
7月下旬，中辦國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
不僅作業(yè)量有要求，誰(shuí)改作業(yè)也有要求。按照規(guī)定，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
另?yè)?jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，應(yīng)確保作業(yè)難度不超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
考試
——日常不再考考考，考試成績(jī)不公開
近期，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)�？荚嚬芾淼耐ㄖ�，指出小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。
各地不得面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試；學(xué)校和班級(jí)不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
此外，9月1日起實(shí)施的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》還明確，禁止學(xué)校、教師公開學(xué)生的考試成績(jī)和排名，但同時(shí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施，便利家長(zhǎng)知道學(xué)生的成績(jī)等學(xué)業(yè)信息。
放學(xué)
——課后服務(wù)不上課，校外培訓(xùn)嚴(yán)整治
教育部在近日召開的發(fā)布會(huì)上要求，確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。
在課后服務(wù)時(shí)間上，多地推行“5+2”模式。安徽、海南、浙江等地均要求每周五天開展課后服務(wù)，海南省教育廳要求每天開展課后服務(wù)兩小時(shí)左右，安徽、浙江等省份教育部門要求課后服務(wù)時(shí)間不少于兩小時(shí)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。
在內(nèi)容上，多地要求課后服務(wù)僅用于輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)、參與社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組等，不得利用課后服務(wù)時(shí)間開展集體教學(xué)，不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練。
除課后服務(wù)外，校外培訓(xùn)也將迎來(lái)新變化。
按照國(guó)家“雙減”文件要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日組織學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)。
據(jù)此，多地對(duì)校外培訓(xùn)時(shí)間做出細(xì)致規(guī)定。例如，上海市要求線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00。
教師
——探索彈性上下班，優(yōu)質(zhì)資源共享
按照“雙減”政策，學(xué)�？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”，給予提供課后服務(wù)教師相應(yīng)補(bǔ)助。此外，為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)，多地也在探索教師流動(dòng)工作的新模式。
8月25日，北京市的“雙減”主題新聞發(fā)布會(huì)上，市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，新學(xué)期，北京將大面積、大比例推進(jìn)干部教師的輪崗，推動(dòng)公辦學(xué)校正、副校長(zhǎng)和在編在崗教師在校際、集團(tuán)、至區(qū)域之間流動(dòng)。
上海發(fā)布的政策也明確，常態(tài)化開展教師和管理干部跨校流動(dòng)工作，高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、教科研成果等，高水平共用文體場(chǎng)館、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等。
資料圖：浙江一小學(xué)的課堂。 童笑雨 攝
校園
——校內(nèi)保護(hù)力度增強(qiáng)，課間休息不能少
9月1日起，按照教育部頒布的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，防治學(xué)生欺凌、校園性侵害被納入專項(xiàng)保護(hù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)法律規(guī)定建立學(xué)生欺凌防控和預(yù)防性侵害、性騷擾等專項(xiàng)制度，并明確禁止教職工與學(xué)生談戀愛等行為“紅線”。
同時(shí)，《規(guī)定》發(fā)布中小學(xué)生課間“休息令”，要求學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束。(完)
