文\圖 海南日報記者 袁琛 實習生 廖浩晟
“我叫黎子奐，是來自三亞的黎族小伙。我是名打工者，也是一名在校大學生。”這是海南開放大學學生黎子奐將在秋季開學典禮上發(fā)言的開場白。屆時，作為學生代表，他將向同學們分享自己半工半讀的求學經歷。
相比很多城里的同齡人，他的社會人生從17歲就開始。后來，黎子奐重回校園，圓了自己的大學夢，“是不斷地學習，給了我重塑人生的可能�！边@是黎子奐最想在開學典禮上分享的一句話。
黎子奐利用休息時間去海南省圖書館讀書。
黎子奐經常坐動車去�？诼犞v座。
埋頭苦干
卻看不到希望
黎子奐來自三亞一個農村家庭。為了減輕父母的負擔，他初中畢業(yè)后沒有上普通高中，而是去技校讀書，希望早工作早掙錢早養(yǎng)家。2008年畢業(yè)后，當年那個清瘦的少年背上行囊，第一次走出海南，得到了人生中第一份工作——廣東東莞一家電子廠的生產線工人。
“一開始做的是電路板加工，從最苦最累的活做起，一天8個小時，手上磨出水泡是常有的事�！崩枳訆J回憶道，在東莞的工作，終日是重復枯燥的體力勞動，月薪僅2000多元。這樣的生活，讓他第一次對自己的人生感到迷茫。
2010年5月，聽說海南要建設國際旅游島，黎子奐辭職回海南，尋求更好的發(fā)展機會。然而，在海南的人才市場上，他屢屢碰壁：面試心儀的單位，總是被拒絕，“大多崗位都需要大學文憑，我每投一份簡歷都石沉大海。”黎子奐意識到，學歷與知識的重要性。
公益活動結束后，已是深夜，黎子奐騎車回家。
“不要挑三揀四，要踏踏實實的吃苦耐勞。”爸爸的勸慰與鼓勵，讓他重整旗鼓，“既然能力有限，那就努力去改變！”黎子奐選擇從上手較快的銷售做起。
然而，盡管他努力學習產品知識、市場優(yōu)勢，但天性不擅長表達，銷售業(yè)績總是倒數(shù)第一，收入別說成家立業(yè)，就連養(yǎng)活自己都困難。
明白自己不是做銷售的“料”，黎子奐又接連嘗試開小吃店、當飯店服務員、做網店銷售員，積累一些經驗和積蓄后，他又開起了網店。
進貨、處理訂單、回復客戶咨詢……當時，黎子奐打理網店每天要花16到18個小時，就連睡覺都要把手機放在耳邊，一有買家咨詢，就要及時回復，“實際上投入和回報難成正比�！�
盡管如此，經營網店的黎子奐也算過上了相對穩(wěn)定的生活�？上Р皇且环L順，打擊隨后到來：父親病重。黎子奐因借不到足夠的錢為父親治病而束手無策。父親走后，他在悲痛中又無比心酸地意識到：沒有較高的學歷和過硬的本領，很難照顧家人。
在建設中的三亞中央商務區(qū)企業(yè)孵化基地，黎子奐作為施工人員指揮勾機進行挖運作業(yè)。
半工半讀
人生從此換軌
在一邊開網店一邊等待機會的日子，時間來到2017年8月底。黎子奐從朋友那里聽說，海南有農民工“求學圓夢行動”項目，通過政策優(yōu)惠、學費資助等方式，計劃幫助一部分農民工提升學歷，并開展技術技能培訓，提升農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
黎子奐決定報名，選擇報讀海南開放大學的行政管理�？�，“如果有什么可以幫助我找到新的人生道路，那繼續(xù)學習，應該就是我的最好機會。”
2018年初，他關掉費時耗力的網店，在三亞找了一份記賬員的工作，開啟了半工半讀的生活。由于課程是網絡授課和面授教學相結合，于是，在工作日，黎子奐就利用碎片時間在網上學習；周末，別人都在休息、娛樂，他就回到課堂繼續(xù)聽講。
黎子奐的案頭放著一些法律科目的書籍，只要稍有空閑，就拿起教材學習。
許久沒有讀書，黎子奐在學習過程中難免吃力，好在老師們在線耐心解答，第一時間為他指點迷津。
在這段半工半讀的日子里，黎子奐不僅學到了實用知識，還因為成績優(yōu)異獲得獎學金，后來還成為學生會主席。2020年6月，黎子奐順利拿到了國家開放大學的�？莆膽{。
但他并不滿足于此，而是始終堅持學習，一邊自學財務類書籍，一邊與同事交流提高管理能力。從工地記賬員，到配合管理車隊工作，再到成為項目經理，通過學習，黎子奐有了更好的工作業(yè)績，不斷進步的工作表現(xiàn)，也受到了同事和領導的認可，收入也隨之增加。攢夠錢的黎子奐，第一件事就是翻新家里的老宅，讓家人住上了三層小樓。
黎子奐和老師郭麗娜溝通開學典禮演講的注意事項。
“剛開始只是想學點技術知識，不想頻繁換工作，但到開放大學的學習，不僅圓了我的大學夢，提升了學歷水平，還讓我有了更實際的回報。”黎子奐認識到持續(xù)學習的重要性，2020年秋季，他選擇回校繼續(xù)“充電”——報讀海南開放大學本科法學專業(yè)�！拔野l(fā)現(xiàn)工作上還遇到一些困難和短板，希望通過學習法律知識來彌補，人就是要活到老，學到老�！�
現(xiàn)在，依然半工半讀的黎子奐，又給自己添加了一個小目標：自學英語。
“我從小就喜歡英語，現(xiàn)在還有一點基礎�！崩枳訆J笑著說，他家離三亞亞特蘭蒂斯酒店員工宿舍較近，時常有外國人到他哥哥的小吃攤點餐。“我就用簡單的英語詞匯和他們交流，像炒飯、雞、湯等簡單的食物類單詞，我都沒問題�！彼�，如果能提升英語水平，說不定還能開拓新的事業(yè)版圖。
熱心公益
回報社會
黎子奐經常告訴身邊的工友，在信息時代，工業(yè)領域已走向科技化、智能化，純體力的工作崗位將越來越少，社會對勞動者的學歷和技能的要求會越來越高，因此，持續(xù)學習，是大家在勞動市場上保持競爭力的“法寶”。
要說這一路的學習，給了自己什么樣的體會，黎子奐脫口而出：“開闊了視野，更新了思想�！痹谒挠绊懞蛶酉拢磉呍絹碓蕉嗟娜碎_始參加技能提升相關的培訓。
作為海南省農民工“求學圓夢行動”政策的受益者，黎子奐說，自己如今的生活，少不了社會的關愛與幫助。
黎子奐載著母親。
黎子奐和家人一起用晚餐。
為了力所能及地回報社會，黎子奐經常發(fā)揮自己作為院學生會主席的優(yōu)勢，組織同學們一起參加公益活動。比如，定期帶著小禮物去三亞光明連接腦殘疾兒童中心，陪孩子們度過一段快樂時光。
“他們每天堅持康復訓練，當我牽著孩子的小手，和他們一起邁出那艱難的一步時，他們的臉上露出開心的笑容，我的內心也會被滋潤�！崩枳訆J邊說邊拭去眼角的淚水。
作為海南自貿港建設背景下的一個小人物，30歲的黎子奐，每每獨處和自我反思時，總會慶幸和感慨，自己的人生，雖然起點低、過程波折，但只要不斷地學習，跟隨時代的需求充實自己，同樣能為社會貢獻一份力量。
