畢業(yè)致辭“出圈”

　　河南大學(xué)“網(wǎng)紅教授”程民生的苦惱與收獲

　　程民生教授“出圈”金句：

　　“可不能一直躺平��！躺得過(guò)初一，躺不到十五！”

　　“純真辟油膩，善良辟什么呢？善良辟邪！”

　　“希望看到你們成功、發(fā)財(cái)，更希望看到你們快樂(lè)，哪怕是傻高興！” ……

　　“純真辟油膩，善良辟邪”……不久前，河南大學(xué)2021年畢業(yè)典禮上，河南大學(xué)博士生導(dǎo)師、河南省特聘教授程民生的畢業(yè)致辭金句連連、慷慨激昂，迅速火出了圈。

　　河南大學(xué)官網(wǎng)顯示，程民生，1956年出生，1977年考入大學(xué)，1981年本科畢業(yè)于河南大學(xué)歷史系，1985年碩士研究生畢業(yè)于暨南大學(xué)歷史系，1990年博士研究生畢業(yè)于河北大學(xué)宋史研究室�，F(xiàn)為河南大學(xué)歷史文化學(xué)院博士生導(dǎo)師。

　　事實(shí)上，在學(xué)校里，程民生早已是學(xué)生和老師們心中的“寶藏學(xué)者”，大家眼里的他上課幽默風(fēng)趣，為人謙和，學(xué)識(shí)淵博。程民生的學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)發(fā)文稱(chēng)，程教授是一位尊重學(xué)生的老師，和同學(xué)們交流時(shí)始終都稱(chēng)“您”，甚至從來(lái)不自稱(chēng)“老師”。

　　從畢業(yè)致辭走紅至今已經(jīng)一個(gè)月了，程民生教授的工作和生活有哪些變化？他怎么看自己的突然走紅？那篇畢業(yè)典禮上的演講稿存著怎樣的初心？

　　7月7日，在接受成都商報(bào)—紅星新聞?dòng)浾擢?dú)家專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，電話(huà)剛一接通，程教授第一句話(huà)就是：“我是程民生�！痹诤陀浾吡奶鞎r(shí)，他語(yǔ)調(diào)高亢，情緒飽滿(mǎn)，和在畢業(yè)典禮上狀態(tài)無(wú)二。

　　不過(guò)，這次走紅，卻讓這位喜歡在書(shū)齋做學(xué)問(wèn)的學(xué)者有些苦惱�！拔也幌氤雒�。作為一名學(xué)者一名老師，要甘于寂寞，寂寞才能出學(xué)問(wèn)�！背堂裆鸁o(wú)奈地表示，學(xué)者的工作崗位是書(shū)齋，教師的工作崗位是教室，不是網(wǎng)絡(luò)熱搜。雖然置身于喧囂中讓他有些苦惱，但程民生也很欣喜于廣大網(wǎng)友受他講話(huà)所提振，不少人希望報(bào)考河南大學(xué)，“這也是額外的收獲吧”。

　　自認(rèn)走紅秘訣是“說(shuō)白話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)” 但學(xué)者“出圈”后煩惱也隨之而來(lái)

　　成都商報(bào)：您在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)火了，是否出乎您的意料？

　　程民生：我知道畢業(yè)典禮的講話(huà)會(huì)火，但我沒(méi)有想到會(huì)“出圈”，其實(shí)這不是我愿意看到的，我不想出名。作為一名學(xué)者一名老師，肯定要耐得住寂寞，要甘于寂寞。換句話(huà)說(shuō)，寂寞才能出學(xué)問(wèn)。

　　成都商報(bào)：很多網(wǎng)友評(píng)論您的講話(huà)讓人感動(dòng)，您覺(jué)得打動(dòng)人的原因是什么？

　　程民生：其實(shí)我的演講就是大白話(huà)，講真話(huà)，有真情，我是帶著感情來(lái)寫(xiě)來(lái)讀這個(gè)稿子的。我準(zhǔn)備的時(shí)間也不長(zhǎng)，有靈感就寫(xiě)下來(lái)，最后歸整花了半個(gè)小時(shí)，時(shí)間跨度大概4天。學(xué)生們以及廣大網(wǎng)友喜歡聽(tīng)真話(huà)聽(tīng)真情，這是人之常情。有一次一個(gè)畫(huà)家私下說(shuō)，你講話(huà)很接地氣。當(dāng)時(shí)我吃了一驚，怎么講話(huà)還有接地氣不接地氣的說(shuō)法？后來(lái)我明白了，什么叫接地氣？就是好好說(shuō)話(huà)嘛，說(shuō)大家都聽(tīng)得懂的話(huà)，說(shuō)白話(huà)說(shuō)實(shí)話(huà)就行了。

　　成都商報(bào)：講話(huà)走紅后，對(duì)您的工作和生活有哪些影響？

　　程民生：有很多采訪(fǎng)，耽誤了我大量的時(shí)間……我不能用于做學(xué)問(wèn)不能用于正常教學(xué)生，這是我不愿意看到的，我不喜歡這么喧嘩。

　　一開(kāi)始我確實(shí)不愿意接受采訪(fǎng)，但為什么又接受了采訪(fǎng)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得這是對(duì)人文精神的提振，對(duì)學(xué)問(wèn)和情操的追求，也是對(duì)我們河南大學(xué)的宣傳。我看到很多評(píng)論，許多網(wǎng)友、學(xué)生明確表達(dá)想報(bào)考河南大學(xué)，愿意跟我學(xué)，這其實(shí)是一個(gè)額外的收獲。

　　“躺平”“油膩”不可取 “真善美”永遠(yuǎn)值得向往

　　成都商報(bào)：您這篇文章中，一直強(qiáng)調(diào)純真和善良，這是出于什么樣的考慮？

　　程民生：善良和純真，其實(shí)就是真善美。善良是“與生俱來(lái)的善良”，不是學(xué)來(lái)的，人之初性本善嘛，先天就有基因。純真，則是藏在心底的。社會(huì)上的說(shuō)法是一個(gè)人成熟了，就是把純真去掉了。這是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，但我還是希望純真這個(gè)東西不要泯滅了，要藏在心底，那是一片綠洲。

　　社會(huì)上確實(shí)有很多虛的假的騙你的，十分復(fù)雜，但真善美就不起作用了嗎？我把這個(gè)問(wèn)題挑出來(lái)，讓大家去向往，堅(jiān)定“善良能辟邪”這樣的觀點(diǎn)，我想，對(duì)社會(huì)是有意義和幫助的。

　　成都商報(bào)：您的講話(huà)稿中有很多熱詞，比如“躺平”“油膩”，為什么想到在講話(huà)稿中用這些網(wǎng)絡(luò)詞匯？

　　程民生：有些話(huà)不能說(shuō)得太正式了，太說(shuō)教了，那樣年輕人會(huì)反感，簡(jiǎn)單的幾句大白話(huà)讓大家接受了，這個(gè)確確實(shí)實(shí)是出乎我意料了。網(wǎng)絡(luò)詞匯我無(wú)心專(zhuān)門(mén)去收集，對(duì)歷史學(xué)者來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。但因?yàn)槲医?jīng)常刷手機(jī)看微信，這些常用的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言我也躲不掉，了解之后覺(jué)得挺好的，就用了。

　　成都商報(bào)：作為一名大學(xué)教授，您如何看待現(xiàn)在年輕人喊出“躺平”這個(gè)詞？

　　程明生：“躺平”這個(gè)詞，是歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。年輕人是不是有他們不得已的地方？就業(yè)、房貸等各種各樣的壓力，再努力也不行，干脆不干了？他們有“躺平”的權(quán)利，但我也相信，他們不會(huì)永遠(yuǎn)“躺平”，這是我樂(lè)觀的地方。

　　另外，國(guó)家有責(zé)任有義務(wù)來(lái)調(diào)節(jié)，給年輕人的上升、奮斗打開(kāi)一個(gè)通道。這種“躺平”不能越來(lái)越多，只應(yīng)該越來(lái)越少。

　　畢業(yè)講話(huà)只為提振學(xué)生信心 讓他們做好踏入社會(huì)的準(zhǔn)備

　　成都商報(bào)：您的講話(huà)稿中最重要的核心是什么？

　　程民生：提振學(xué)生們的信心。畢業(yè)典禮就意味著學(xué)生們即將踏入社會(huì)了，作為老師，要給他們做一個(gè)走向社會(huì)的心理準(zhǔn)備，讓他們有勇氣有信心走向社會(huì)。

　　現(xiàn)在的年輕人好像很迷茫，有點(diǎn)“喪”。好多高中生高考后報(bào)專(zhuān)業(yè)，自己沒(méi)有任何想法，不知道喜歡什么，都是老師、家長(zhǎng)說(shuō)了算。我最初很奇怪，以為是個(gè)別現(xiàn)象，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是，是這一代人好多都是這種情況，這就讓我很擔(dān)憂(yōu)。

　　我看到一些應(yīng)該是畢業(yè)很多年的網(wǎng)友留言，說(shuō)其實(shí)在場(chǎng)的學(xué)生們恐怕還體會(huì)不到這些話(huà)的重要性，但他們體會(huì)到了，他們畢業(yè)多年后，感受到了這些話(huà)里的重要性和激勵(lì)性。

　　成都商報(bào)：您這次講話(huà)，是不是也希望分享自己的人生感悟？

　　程民生：這種人生感悟是不由自主流露出來(lái)的，這就涉及到我的人生理念以及講話(huà)稿中的主題思想和觀點(diǎn)選擇，肯定有我個(gè)人的經(jīng)歷在里面。

　　當(dāng)代年輕人學(xué)習(xí)動(dòng)力不足 學(xué)者應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的喧囂

　　成都商報(bào)：您作為大學(xué)教授，長(zhǎng)期和年輕人打交道，您認(rèn)為當(dāng)代年輕人和你們那一代有哪些不一樣的地方？

　　程民生：除了使命感以外，最大的不同就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我是77級(jí)的，我們當(dāng)年是主動(dòng)、迫切希望學(xué)習(xí)，不需要老師家長(zhǎng)去督促。我們也沒(méi)有就業(yè)的壓力，沒(méi)有各種考核的壓力，就是純學(xué)習(xí)。我記得很清楚，那個(gè)時(shí)候聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)雜志發(fā)表了一篇小說(shuō)，大家就復(fù)印出來(lái)貼到墻上看。那時(shí)的一些暢銷(xiāo)書(shū)，大家都是輪流連夜看，你看上半夜，我看下半夜……那個(gè)時(shí)候?qū)�學(xué)習(xí)真是如饑似渴啊。

　　現(xiàn)在的年輕人對(duì)學(xué)習(xí)好像不是自己的動(dòng)力在起作用，更大程度上是家庭是社會(huì)在起作用，動(dòng)力不足啊。還有一個(gè)很重要的因素，就是社會(huì)上的誘惑太多。當(dāng)然，現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)壓力也很大，很焦慮。我的研究生們到最后一個(gè)學(xué)期做論文，沒(méi)有論文就畢不了業(yè)，而這個(gè)時(shí)候又是去面試的關(guān)鍵時(shí)期，往往是沖突的，我很理解。

　　成都商報(bào)：明年畢業(yè)典禮，您還會(huì)繼續(xù)和學(xué)生們分享嗎？

　　程民生：我想學(xué)�？峙虏粫�(huì)再那樣做了，我也不會(huì)再那樣做了。為什么呢，好像顯得我們學(xué)校沒(méi)人了一樣，哈哈。就我個(gè)人來(lái)講，我不能專(zhuān)職干這個(gè)事吧。還有，我還能超過(guò)今年嗎？超不過(guò)，那就是狗尾續(xù)貂了，那就是給自己找沒(méi)趣了。學(xué)者的工作崗位是書(shū)齋，教師的工作崗位是在教室里，不是在網(wǎng)絡(luò)熱搜上，太喧鬧了。

　　成都商報(bào)—紅星新聞?dòng)浾?邱峻峰